Педагогика, психология, общество – 2017: сборник статей международной научной конференции. Россия, Москва, 2 сессия — 20 мая 2017 г.

Сборник включает в себя материалы 2 сессии Международной научной конференции «Педагогика, психология, общество – 2017», состоявшейся в г. Москве 20 мая 2017 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области различных областей наук. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Казахстана. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9909095-6-4

 #  стр.
Раздел 1. Общая педагогика, история педагогики и образования 7
1 Музыка Ю.В. Проблема воспитания истинного патриотизма в разработке отечественных педагогов рубежа XIX-XX веков 8
Раздел 2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 17
2 Белинская А.Б. Оптимизация межличностного взаимодействия в процессе семейного воспитания 18
3 Кулабухов А.Е. Апробация модели управления организацией обеспечения информационной безопасности воспитанников дошкольной образовательной организации 23
Раздел 3. Теория и методика профессионального образования 27
4 Курманова С.А. Применение педагогических технологий, способствующих адаптации студентов 28
5 Наливайко Т.Е., Шинкорук М.В., Товбаз Е.Г., Ворончихина Е.Ю. Развитие социально-культурного потенциала воспитательной среды вуза 33
6 Туктарова Р.Р. Образовательная среда для успешной социализации обучающихся средних профессиональных организаций 38
Раздел 4. Коррекционная педагогика 46
7 Захарова А.И. Специфика развития глагольного словаря у детей с ОНР III степени в старшем дошкольном возрасте 47
8 Уромова С.Е., Воронина В.С. Исследование интонационной выразительности у дошкольников со стертой дизартрией 52
Раздел 5. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 55
9 Варданян В.Т. Психофизиологическое тестирование на первом этапе спортивного отбора в хоккее с шайбой 56
10 Шагарова Е.А., Корягина Ю.В., Эртман Е.Г. Анализ современных зарубежных и российских источников об использовании дабл-полинга в лыжных гонках 76
Раздел 6. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности 82
11 Новиков Т.А. Программа духовно-нравственного воспитания спортсменов 14-16 лет 83
Раздел 7. Общая психология, психология личности, история психологии 88
12 Южакова И.О. Перфекционизм как проблема исследования в трудах зарубежных психологов 89
13 Якунченко О.А. Исторические предпосылки изучения профессиональной я-концепции 94
Раздел 8. Психофизиология 100
14 Митрофанова В. Особенности воспитания и развития гиперактивного ребенка 101
Раздел 9. Медицинская психология 107
15 Кузнецова М.Е., Капитанаки В.Е., Чермянин С.В. Психологические особенности женщин, находящихся на стационарном лечении с диагнозом «Расстройства адаптации со смешенной тревожно-депрессивной реакцией» 108
16 Чулуунхуу Аниргариг. Расстройства сна 115
Раздел 10. Социальная психология 120
17 Дмитриев Ю. Разработка экспресс-диагностики агрессивности и враждебности пользователей Интернет 121
18 Федюнин Д.Ю. Трансформация личностных отношений в психодинамической системе мотивации сотрудников организации 141
Раздел 11. Юридическая психология 155
19 Рыжакова А.А. Профессионально-личностный портрет юридического психолога 156
Раздел 12. Педагогическая психология 162
20 Плаксиенко А.И. Экзаменационные страхи студентов: разработка диагностического комплекса 163
21 Пхитикова В.З. Методика и проективные техники измерения на примере образа патриота среди студенческой молодежи 170
22 Третьяков С.А. Изо-терапия как средство снижения общешкольного уровня тревожности у младших подростков 177
Раздел 13. Коррекционная психология 184
23 Похилько Е.С. Технология исследования и развития сенсорных эталонов у детей с комплексными нарушениями (на примере детей с нарушениями зрения и слуха) 185
24 Ярмулик М.В. Особенности социальной адаптации детей с ОВЗ 207
Раздел 14. Психология развития, акмеология 212
25 Иващенко Н.А. Личностные ресурсы в контексте нормативного кризиса перехода к взрослости и профессионального становления личности 213
Раздел 15. Социальная структура, социальные институты и процессы 229
26 Песчанская В.О. Роль вуза в профессиональном становлении социальных работников 230
Раздел 16. Социология культуры 235
27 Куликова А.В., Звездина Н.А., Малкин С.В. Степень воздействия развлекательного контента на молодежную аудиторию 236

Подробнее

Педагогика, психология, общество – 2017: сборник статей международной научной конференции. Россия, Москва, 1 сессия — 20 января 2017г.

Педагогика, психология, общество – 2017: сборник статей международной научной конференции. Россия, Москва, 1 сессия - 20 января 2017гСборник включает в себя материалы 1 сессии международной научной конференции «Педагогика, психология, общество – 2017», состоявшейся в г. Москве, 20 января 2017 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики, психологии и связанных с ними общественных наук. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Казахстана.

ISBN 978-5-9909094-7-2

 #  стр.
Раздел 1. Общая педагогика, история педагогики и образования 7
1 Muzyka Jul.V. Education of Patriotism in the Development of the Pedagogues at the Turn of XIX-XX Centuries 8
Раздел 2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 17
2 Кузмичева М.В. Профессиональная подготовка художников в РГПУ имени А.И. Герцена 18
Раздел 3. Теория и методика профессионального образования 22
3 Айбатыров К.С., Магомедова З.И., Айбатырова М.А. Формирование профессионально-ориентированной креативности студентов посредством содействующих факторов 23
4 Сухова Е.В. Личностные особенности современных работников и их использование в трудовом процессе 32
5 Чагина А.В., Большаков В.П. Применение тестовых заданий по дисциплине Инженерная и компьютерная графика 40
Раздел 4. Коррекционная педагогика 62
6 Люсова Е.С. Особенности состояния игровой деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи 63
Раздел 5. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 70
7 Манина Н.А., Корж Е.А., Воронкова Н.А. К вопросу о коррекции нарушений отклонений у детей с задержкой психического развития средствами физической культуры 71
Раздел 6. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности 78
8 Астанина О.И., Дряхлова А.Ю. Массовые, групповые и индивидуальные формы работы в учреждениях культуры 79
9 Щербакова Е. Социально-педагогическая работа по формированию коммуникативной культуры младших подростков 84
Раздел 7. Общая психология, психология личности, история психологии 92
10 Чебыкина К.Р. Теоретические основы социально-педагогической поддержки подростка в трудной жизненной ситуации 93
Раздел 8. Психофизиология 99
11 Дерябина А.А. Влияние автоматизированной двигательной активности на показатели внимания 100
Раздел 9. Психология труда, инженерная психология, эргономика 116
12 Вавилина О.В. Влияние российского менталитета на организацию трудовой деятельности 117
13 Мовсесян Л.А. Особенности системы оценки профессиональных компетенций сотрудников организации 123
Раздел 10. Социальная психология 130
14 Кузнецова М.Е. Диагностика и возможности коррекции страхов у подростков, воспитывающихся в детском доме 131
15 Ситникова М.А., Нефедова С.С. Особенности проявления агрессии у студенческой молодежи 136
Раздел 11. Педагогическая психология 139
16 Брагина Ю.В. Роль метода форсайт в формировании ценностно-профессиональных ориентаций рабочих 140
17 Плаксиенко А.И. Проявление страхов у студентов с разной      самооценкой 146
Раздел 12. Коррекционная психология 163
18 Буслаева А.Н. Особенности интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста с дизартрией 164
Раздел 13. Психология развития, акмеология 175
19 Карих В.В., Иванова В.А. К вопросу о развитии произвольной памяти у детей среднего дошкольного возраста 176
Раздел 14. Теория, методология и история социологии 181
20 Семыкина И.В., Шатырко А.В. Мотивация участия в общественных движениях 182
Раздел 15. Социальная структура, социальные институты и процессы 188
21 Огурцова Е. Особенности функционирования рынка образовательных услуг Ибероамериканского региона в условиях интернационализации высшего образования 189
Раздел 16. Социология культуры 220
22 Тимошенко В.О. Массовые культурные проекты как технология формирования толерантности в молодежной среде. Пример    Забайкалья 221
Раздел 17. Образование и право 227
23 Урусова О.А. Правовая культура школьников, как фактор предупреждения отклоняющегося поведения 228
 
 

Подробнее

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей международной научной конференции (4 сессия). Россия, Москва, 24-25 декабря 2016 г.

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей международной научной конференции (4 сессия). Россия, Москва, 24-25 декабря 2016 г.Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Педагогика, психология, общество – 2016» (4 сессия), состоявшейся в г. Москве 24-25 декабря 2016 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области различных областей наук. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Украины. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9909094-1-0

 #  стр.
Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 6
1 Кувардина Н.А. Самостоятельная работа будущих бакалавров юридического направления подготовки в учебном курсе «экономика» в условиях информатизации образования 7
2 Кулиненко Л.Б. Инновационная роль практики в формировании и развитии креативной деятельности будущих педагогов 16
3 Мельник О.С. О структурно-семантических особенностях предиката в научной речи экономистов 30
4 Останина Ю.О. Правилоориентированное обучение орфографии в аспекте системно-деятельностного подхода 37
Раздел 2. Теория и методика профессионального образования 45
5 Казакова А.Г., Новашина М.С. Технологический принцип как концептуальная основа образовательного процесса в высшей школе 46
Раздел 3. Общая психология, психология личности, история психологии 70
6 Зайниева Л.Ю., Зыкова Н.М., Толегенова А. Творчество как высшая форма человеческой деятельности 71
Раздел 4. Педагогическая психология 77
7 Бондаренко И.Н.; Доценко О.Н. Регуляторные и личностные предикторы академической успешности и результатов выполнения экспериментальных заданий 78
8 Червинский В.А. Психолого-педагогические аспекты политической социализации 88
9 Чурякова Н.П. Речевое развитие младших дошкольников 91
Раздел 5. Психология развития, акмеология 101
10 Рыкман Л.В., Перселл Г.Н., Шафранская М.О. Психоэмоциональное благополучие в связи с особенностями профессионального самоопределения взрослых 102
Раздел 6. Социальная психология 106
11 Франтова Д.К. Социальные сети как пространство для конструирования идентичности 107
Раздел 7. Юридическая психология 112
12 Давыдов И.П. Рисуночные тесты в спиралевидной технике Я.А. Шлеппера как элемент суицидологической психодиагностики 113
 
 

Подробнее

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей международной научной конференции (2 и 3 сессии). Россия, Москва, 29-30 июня, 29-30 сентября 2016 г.

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей международной научной конференции (2 и 3 сессии). Россия, Москва, 29-30 июня, 29-30 сентября 2016 г.Сборник включает в себя материалы 2 и 3 сессии международной научной конференции «Педагогика, психология, общество – 2016», состоявшихся в г. Москве 29-30 июня, 29-30 сентября 2016 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики, психологии, права. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9909094-4-1

 №  стр.
Раздел 1. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 5
1 Блинков С.Н. Анализ исследования физиометрических показателей физического развития студентов мужского пола 18-19 лет Самарской ГСХА 6
2 Казанцева А.В. Метод применения тренажерных устройств для развития двигательных качеств и укрепления здоровья детей в современной системе физического воспитания 12
Раздел 2. Социальная психология 19
3 Кондаков А.А. Возможности репертуарного подхода в изучении социальной перцепции 20
Раздел 3. Педагогическая психология 30
4 Кабачек О.Л. Нормативы и декаляж литературно-художественной деятельности 31
Раздел 4. Образование и право 42
5 Шереметьева О.Ю. Неопределенность понятия «отчисление» как фактор ограничения права на получение среднего общего образования 43
Раздел 5. Педагогическая практика 51
6 Тищенко И.А. План-конспект урока по немецкому языку в 6-м классе «Jahreszeiten. Frühling» 52
 
 

Подробнее

Профессиональная подготовка педагогов-психологов в условиях гуманитаризации постдипломного образования: монография

Профессиональная подготовка педагогов-психологов в условиях гуманитаризации постдипломного образования: монографияИздательство: МЦНИП, 2016

В монографии рассматривается теоретическая концептуальная модель, приводятся экспериментальные доказательства реализации супервизорских и интервизорских средств в процессе профессиональной подготовки педагогов-психологов в системе постдипломного образования на разных стадиях становления, развития и совершенствования в условиях гуманитарно-целостного подхода. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, педагогов-психологов, специалистов методических служб органов управления образованием, учреждений повышения квалификации педагогических работников.

ISBN 978-5-00090-104-5

Содержание

Введение

Часть 1. Концептуальная модель гуманитаризации постдипломного образования педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки
  • 1.1. Тенденции и критерии соотнесения научных и практических подходов
  • 1.2. Содержание концептуальной модели гуманитаризации постдипломного образования
  • 1.3. Теоретическая модель процесса профессиональной подготовки
  • 1.4. Технологические основания процесса профессиональной подготовки
Часть 2. Экспериментальное исследование процесса подготовки педагогов-психологов в условиях гуманитаризации постдипломного образования
  • 2.1. Описание констатирующего эксперимента
  • 2.2. Описание сравнительного эксперимента
Заключение

Подробнее

Предметное образование: коллективная монография

Предметное образование: коллективная монография Издательство: М.: РусАльянс Сова, 2016.

Содержанием коллективной монографии является разработка теоретико-методологических основ теории, методики и технологии предметного образования (обучения, воспитания, развития) в разных образовательных областях, на всех уровнях системы образования в контексте отечественной и зарубежной образовательной практики. Области исследований и разработок авторов отражают основные структурные компоненты научной отрасли «Теория и методика предметного образования», определяют перспективы ее развития, ориентированы на разрешение актуальных проблем развития образования. Коллективная монография предназначена для специалистов в сфере образования.

ISBN 978-5-9907226-6-8

 #  стр.
Раздел 1. Методология предметного образования 5
 1 Арбузова Е.Н. Инновационная концепция рефлексивной системы обучения бакалавров и магистрантов методике обучения биологии 6
 2 Гефан Г.Д. Игровые методы обучения вероятностно-статистическим дисциплинам 14
 3 Дубова М.А., Чернова Л.А. Методические основы синтаксического анализа обособленных второстепенных членов простого предложения на уроках русского языка в школе 22
Раздел 2. Технологии обеспечения и оценки качества предметного образования 36
 4 Никонова Н.К. Обеспечение качества методической подготовки по иностранному языку будущих учителей- бакалавров 37
 5 Яскина О.А. Зарубежные технологии оценивания студентов по менеджменту в Высшей бизнес-школе 43
Раздел 3. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы по предметам 49
 6 Ким П.А., Федоровых О.П. Геометрия четырехмерного пространства – о развитии пространственного восприятия 50
 7 Кувшинова И.А. Теоретико-методологические основы решения проблемы профессионально-педагогической подготовки студентов гуманитарных вузов к безопасной жизнедеятельности 64
 8 Милицина О.В., Величко Ю.В. Аудиовизуальные технологии в дополнительном музыкальном образовании детей 78
 9 Панина С.В. Допрофессиональная подготовка будущих учителей в процессе участия в педагогической олимпиаде 89
 
 

Подробнее

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей 1 сессии международной научной конференции

Педагогика, психология, общество – 2016: сборник статей 1 сессии международной научной конференции. Россия, Москва, 29-30 марта 2016 Сборник статей 1 сессии международной научной конференции.

Россия, Москва, 29-30 марта 2016 г.

Сборник включает в себя материалы 1 сессии международной научной конференции «Педагогика, психология, общество – 2016», состоявшейся в г. Москве 29-30 марта 2016 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области общественных наук. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Германии. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9907226-4-4

 #  стр.
Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания 6
 1 Белина Е.В. Начальный этап литературного образования как методическая и педагогическая проблема: цели, содержание и актуальные вопросы 7
 2 Далингер В.А. Интеграция математики и естественнонаучных дисциплин: теория и практика 19
 3 Ильковская И.М., Жуковский В.П., Федяй Д.С. Духовно-нравственный аспект информационной безопасности образовательного процесса 31
 4 Койнова-Цёльнер Ю. Роль учителя при кооперативном обучении 41
 5 Титов Я.Н. Типология упражнений-переводов на занятиях русского языка как иностранного 50
Раздел 2. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности 60
 6 Ильина Н.В., Шахманова А.Ш. Педагогические условия обеспечения сотрудничества педагогов с семьями воспитанников при реализации ФГОС дошкольного образования 61
Раздел 3. Теория и методика профессионального образования 71
 7 Балашов А.М., Фаттахова Н.И. Особенности развития социального партнерства в системе профессионального образования в современных условиях 72
 8 Бурина Н.С., Тихонов С.В. Преподавание менеджмента. Уточнение терминологии 81
 9 Фомина А.С. Организация самостоятельной работы студентов вузов в открытых информационных средах 91
Раздел 4. Общая психология, психология личности, история психологии 101
 10 Вяткин Б.А., Щукин М.Р. О триединстве теорий и подходов к целостному познанию человека в современной психологии 102
Раздел 5. Психология труда, инженерная психология, эргономика 116
 11 Королева А.А. Исследование противодействия в учебной деятельности (на примере будущих специалистов) 117
Раздел 6. Медицинская психология 125
 12 Музыченко Е.В., Подошвин В.Е. Психологические особенности онлайн помощи при опущении матки, недержании мочи и снижении либидо 126
Раздел 7. Педагогическая психология 136
 13 Махонина А.В. Формирования интеллектуального компонента физического воспитания и эмоционально-волевых свойств личности учащихся младших классов 137
Раздел 8. Коррекционная психология 145
 14 Поливара З.В. Анализ нейропсихологического синдрома как механизма нарушений вербальной деятельности детей-билингвов, имеющих речевые дисфункции 146
Раздел 9. Психология развития, акмеология 158
 15 Кабачек О.Л. Становление субъектной позиции в отношении своей судьбы: жизнь и искусство 159
Раздел 10. Социология 171
 16 Ларин О.Н. Феномен А.А. Зиновьева 172
 
 

Подробнее

Образование, общество, право

Образование, общество, право: сборник статей международной научной конференции. Россия, Москва, 28-29 января 2016 г. Сборник статей международной научной конференции.

Россия, Москва, 28-29 января 2016 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Образование, общество, право», состоявшейся в г. Москве, 28-29 января 2016 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики, образования, права. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Кыргызстана. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов.

ISBN 978-5-00090-095-6

 #  стр.
Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 6
1 Андреева М.Д. Использование технологии естественного обучения для проектирования уроков географии в классах-комплектах 7
2 Панфилова О.И. Исследование структуры профессиональной компетентности учителя начальной школы 15
Раздел 2. Теория и методика профессионального образования 27
3 Башлуева М.А. Обучение будущих специалистов в электронном    формате 28
4 Коршунова О.В. К вопросу о профессиональной компетентности педагога высшей школы: результаты сравнительного анализа 37
5 Подыбайло А.П., Тарасюк О.В. Формирование общих и профессиональных компетенций у студентов колледжа 48
6 Чиговская-Назарова Я.А. Патриотическое воспитание студенческой молодежи в системе профессиональной подготовки педагогического вуза 55
Раздел 3. Психология труда, инженерная психология, эргономика 60
7 Турдубаева Э.К. Повышение мотивации работников учреждений социального обслуживания населения третьего возраста в       Кыргызстане 61
Раздел 4. Педагогическая психология 71
8 Котова И.Б., Недбаева С.В., Недбаев Н.М., Недбаев Д.Н. Идея развития личности в российской психологии 72
Раздел 5. Социальная структура, социальные институты и процессы 85
9 Вильшанская И.М. Периодические издания в системе СМИ как условия обеспечения информационных потребностей общества 86
 
 

Подробнее

Педагогика и психология – 2015: 4 сессия

Педагогика и психология – 2015: сборник материалов международной научной конференции, 4 сессия. Россия, г. Москва, 24-25 декабря 2015 г. Сборник материалов международной научной конференции, 4 сессия.

Россия, г. Москва, 24-25 декабря 2015 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Педагогика и психология – 2015», состоявшейся в г. Москве, 4 сессия — 24-25 декабря 2015 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9907225-9-0

Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 6
1 Лемешева О.П. Педагогическое сопровождение сотрудничества педагогов детского сада и родителей младших дошкольников по развитию детской игровой деятельности 7
2 Несветова С.А. Педагогические условия становления ценностных основ личности детей в старшей группе детского сада 15
Раздел 2. Коррекционная педагогика 22
3 Епифанова О.В., Бледнова И.В., Бутусова Э.Ю., Ивлева Е.И., Кальнова С.А., Лепёхина Е.В., Лефарова З.П., Никулина О.Ф., Шипилова М.М., Шкурина И.Ю. Тьюторская компетенция учителя-логопеда. Рост профессионализма специалистов психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации в условиях реализации государственной программы «Доступная среда» и инклюзивного образования 23
4 Задумова Н.П., Костина Е.О., Малязина Н.В., Панфутова М.Е. Рассказывание по картине дошкольниками с общим недоразвитием речи 37
Раздел 3. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 47
5 Ооржак Х.Д-Н., Шагжы Б.А. Тувинская национальная борьба «Хуреш» — средство духовно- физического воспитания молодежи 48
6 Яковлева И.В., Чуб Д.С. Спортивные игры: содержательный досуг или опыт социального взаимодействия? 55
Раздел 4. Теория и методика профессионального образования 63
7 Иванов А.Ю. Длинные образовательные маршруты как продукт педагогических иллюзий 64
8 Мажар Е.Н. Подготовка учащихся к межкультурному взаимодействию 72
9 Пасынкова М.А. Исследование ожиданий самореализации в профессиональной деятельности курсантов военного вуза 78
10 Романцов М. Г., Горячева , Мельникова И.Ю. Проблемно-модульное обучение врачей-педиатров 84
Раздел 5. Общая психология, психология личности, история психологии 99
11 Королева Н.Н., Лаврищев В.В. Религиозные верования осужденных в условиях лишения свободы 100
12 Королева Н.Н., Селезнев Я.Ю. Субъективное переживание времени у особо опасных преступников 106
Раздел 6. Психофизиология 113
13 Косарева Д.Д., Сумная Д.Б., Сумная Т.А., Садова В.А., Косарев М.О. Состояние церебральной гемодинамики у больных с тревожными расстройствами при проведении транскраниального дуплексного сканирования 114
Раздел 7. Социальная психология 119
14 Гуриева С.Д. Модель коммуникативной компетентности в переговорах 120
Раздел 8. Педагогическая психология 128
15 Чернобровкина С.В. Специфика и факторы образа и самооценки взрослости у современных студентов 129
Раздел 9. Психология развития, акмеология 141
16 Косороткина М.С. Использование психобиографического метода в рамках личностно-профессиональной диагностики руководителей 142
 
 

Подробнее

Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований

Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований: сборник материалов международного научного е-симпозиума. Россия, г. Москва, 27-28 ноября 2015 г. Сборник материалов международного научного е-симпозиума.

Россия, г. Москва, 27-28 ноября 2015 г.

Сборник включает в себя материалы международного научного e-симпозиума «Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований», состоявшейся в г. Москве, 27-28 ноября 2015 г. Главная цель e-симпозиума – развитие содружества ученых и практиков в сфере образования. В работе e-симпозиума приняли участие ученые и практики из России, Казахстана. Международный научный e-симпозиум проведен при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов.

ISBN 978-5-00090-090-1

#  стр.
Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 9
 1 Водяненко Г.Р. Проектно-исследовательская деятельность в процессе развития субъектного информационного пространства ученика 11
Раздел 2. Коррекционная педагогика 18
 2 Андреева К.Ю., Усова Е.М. Совершенствование методов логопедической и педагогической диагностики нарушений речи у детей с ДЦП 20
Раздел 3. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 26
 3 Изаровская И.В., Смирнова Л.В., Комельков С.А. Повышения адаптационных возможностей организма дошкольника средствами физического воспитания 28
Раздел 4. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности 37
 4 Ефимова Е.А. Опыт применения умственных игр в очно-заочной работе с детьми на празднике 39
Раздел 5. Теория и методика профессионального образования 51
 5 Грызлов В.С. Методология компетентностного подхода при подготовке бакалавров по направлению строительство 53
Раздел 6. Социальная психология 75
 6 Гуриева С.Д., Твердохлебова А.М. Социальные представления о «наказании» и «прощении» в современном российском обществе 77
Раздел 7. Педагогическая психология 87
 7 Рычкова Л.С., Виноградова Н.В., Конева О.Б. Психолого-педагогические аспекты определения уровня психической депривации детей-сирот дошкольного возраста 89
 
 

Подробнее

Программы для чтения PDF

Выбранные файлы