MKP_2013_14

Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г. Волгоград, 24-25 мая 2013 г.
Сборник включает в себя материалы ежегодной международной научной конференции «Актуальные проблемы развития образования в России и за рубежом», состоявшейся в России, г. Волгоград, 24-25 мая 2013 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Республики Саха. Башкортостана, Татарстана.

ISBN 978-5-906223-31-9

Номер государственной регистрации сборника: 0321303721

ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
1. Изучение геометрического материала курса математики 5-6 классов — важный этап подготовки учащихся к изучению систематического курса геометрии 8-10
2. Формирование социокультурной компетенции при обучении иностранным языкам 11-18
3. Развитие творческих способностей на уроках литературы 19-25
4. Изменение отношения к природе детей школьного возраста в ходе обучения по курсу «Основы биоэтики» в программе летнего экологического лагеря 26-30
5. Качество педагогических программных средств как фактор повышения качества образования 31-34
6. Возможности студенческого научного кружка в развитии научно-исследовательской деятельности студентов 35-40
7. Новая концепция школьного литературного образования 41-48
8. Опытно-экспериментальная работа в школах Республики Саха (Якутия) по внедрению КСО — технологии, формирующей универсальные учебные действия 49-56
9. Теоретические основы прикладной математики в школе 57-64
10. Современные технологии оценивания степени освоения программ по географии 65-68
11. О соотношении принципов сравнения разноструктурных языков и методики преподавания иностранного языка 69-72
12. Подготовка специалистов в области прикладной информатики в образовании 74-78
13. Прогрессивная система контроля знаний студентов 79-82
14. Междисциплинарная интеграция в учебном процессе по экономическому направлению подготовки бакалавриата 83-87
15. Проблема инновационной педагогической деятельности 88-91
16. Влияние профессионализма преподавателя на формирование социального благополучия студентов ВУЗа 92-95
17. Приоритетные направления профессиональной подготовки учителя нового типа 96-105
18. Показатели результативности работы андрагога на основе эффектов профессионально-личностного развития педагогов 106-109
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
19. Механизм выявления перспективных претендентов для обучения в аспирантуре 116-123
1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
20. Компетентностный подход в современном образовании 124-127
2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
21. Биоэтические вопросы в структуре вузовского биологического образования на основе образовательных стандартов третьего поколения 128-135
22. Концептуальные подходы к определению содержания экологически ориентированной рекреационной деятельности 137-141
23. Основные направления коррекционной работы по формированию математических представлений у учащихся с нарушением интеллекта 143-146
24. Инклюзия как концепция интеграции инвалидов в социальную среду средствами высшего образования 147-153
25. Языковой портфель студента как средство формирования адекватной самооценки студента 155-162
26. Исследовательская деятельность как условие становления естественнонаучного мышления обучающихся педагогического колледжа 163-166
27. Исследование интеллектуальных особенностей студентов для формирования их индивидуальной образовательной траектории и готовности к самостоятельной работе 167-174
28. Формирование гуманистически ориентированной личности учащихся в условиях развития воспитательной системы современной школы на гуманистической основе 175-178
29. Мотивация учения как условие успешного обучения 179-185
30. Социально-перцептивная компетентность педагога как готовность к профессиональной деятельности 186-189
31. Изучение вежливости как социально -культурной системы речевого поведения 190-196
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
32. Социальная компетентность как основа школьной готовности ребенка и адаптации его к школе 197-200
2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
33. Изобразительная деятельность как средство достижения подростком собственной идентичности 201-204
34. Ценностные ориентации современных подростков 205-208