Педагогика и психология – 2015: сборник материалов международной научной конференции, 4 сессия. Россия, г. Москва, 24-25 декабря 2015 г. Сборник материалов международной научной конференции, 4 сессия.

Россия, г. Москва, 24-25 декабря 2015 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Педагогика и психология – 2015», состоявшейся в г. Москве, 4 сессия — 24-25 декабря 2015 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского центра РусАльянс Сова.

ISBN 978-5-9907225-9-0

Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 6
1 Лемешева О.П. Педагогическое сопровождение сотрудничества педагогов детского сада и родителей младших дошкольников по развитию детской игровой деятельности 7
2 Несветова С.А. Педагогические условия становления ценностных основ личности детей в старшей группе детского сада 15
Раздел 2. Коррекционная педагогика 22
3 Епифанова О.В., Бледнова И.В., Бутусова Э.Ю., Ивлева Е.И., Кальнова С.А., Лепёхина Е.В., Лефарова З.П., Никулина О.Ф., Шипилова М.М., Шкурина И.Ю. Тьюторская компетенция учителя-логопеда. Рост профессионализма специалистов психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации в условиях реализации государственной программы «Доступная среда» и инклюзивного образования 23
4 Задумова Н.П., Костина Е.О., Малязина Н.В., Панфутова М.Е. Рассказывание по картине дошкольниками с общим недоразвитием речи 37
Раздел 3. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 47
5 Ооржак Х.Д-Н., Шагжы Б.А. Тувинская национальная борьба «Хуреш» — средство духовно- физического воспитания молодежи 48
6 Яковлева И.В., Чуб Д.С. Спортивные игры: содержательный досуг или опыт социального взаимодействия? 55
Раздел 4. Теория и методика профессионального образования 63
7 Иванов А.Ю. Длинные образовательные маршруты как продукт педагогических иллюзий 64
8 Мажар Е.Н. Подготовка учащихся к межкультурному взаимодействию 72
9 Пасынкова М.А. Исследование ожиданий самореализации в профессиональной деятельности курсантов военного вуза 78
10 Романцов М. Г., Горячева , Мельникова И.Ю. Проблемно-модульное обучение врачей-педиатров 84
Раздел 5. Общая психология, психология личности, история психологии 99
11 Королева Н.Н., Лаврищев В.В. Религиозные верования осужденных в условиях лишения свободы 100
12 Королева Н.Н., Селезнев Я.Ю. Субъективное переживание времени у особо опасных преступников 106
Раздел 6. Психофизиология 113
13 Косарева Д.Д., Сумная Д.Б., Сумная Т.А., Садова В.А., Косарев М.О. Состояние церебральной гемодинамики у больных с тревожными расстройствами при проведении транскраниального дуплексного сканирования 114
Раздел 7. Социальная психология 119
14 Гуриева С.Д. Модель коммуникативной компетентности в переговорах 120
Раздел 8. Педагогическая психология 128
15 Чернобровкина С.В. Специфика и факторы образа и самооценки взрослости у современных студентов 129
Раздел 9. Психология развития, акмеология 141
16 Косороткина М.С. Использование психобиографического метода в рамках личностно-профессиональной диагностики руководителей 142