Педагогика: наука и искусство

120 

Описание

Педагогика: наука и искусство

120 


Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г. Москва, 27-28 декабря 2014 г.
Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Педагогика: наука и искусство», состоявшейся в г. Москве, 27-28 декабря 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Казахстана.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-051-2

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
1. Теоретические основы проектирования этнопедагогической системы в современном образовательном пространстве
7-15
2. Интернет-среда как новый ресурс изменяющейся теории воспитания
16-19
3. Здоровый образ жизни как интегральное понятие современной педагогики и современной медицины
20-23
4. Нравственное закаливание в юношеском возрасте как условие успешной социализации
24-27
5. Подготовка офицеров для управления соединениями и частями ракетных войск и артиллерии
28-31
6. Практические занятия крепостного и полевого отдела офицерской артиллерийской школы по обучению командиров батарей (дивизионов)
32-35
7. Дизайнерской подход к предметно-преобразовательной деятельности применительно к школьникам
36-39
8. Рациональное питание и его здоровьесберегающий потенциал в процессе обучения и воспитания детей и подростков
40-43
9. Из опыта исследования проблем саморазвития студентов в мультимедийной образовательной среде
44-48
10. Теоретические и практические аспекты использования видеофильмов в обучении иностранным языкам
49-55
11. Оценивание учебных достижений младших школьников по предмету «Окружающий мир» в условиях дифференциации
56-59
12. Диагностика метапредметных навыков младших школьников при изучении курса «Экономика в играх и задачах»
60-67
13. Педагогическое противодействие курению табака как химической зависимости, деформирующей личность подростка
68-71
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
14. Концептуальные аспекты становления, развития структуры теории и методики спортивной борьбы
73-81
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
15. Управление профессиональным становлением педагога
83-85
16. Формирование профессиональных компетенций студентов в процессе математической подготовки
86-92
17. Аксиологические основания инновационного компетентностно-ориентированного образования
93-96
18. Влияние интеграции образования, науки и производства на формирование профессиональной компетентности будущих инженеров
97-100
19. Роль базовых понятий в высшем профессиональном образовании
101-107
20. Актуальность проблемы разработки пленэрных маршрутов
108-110
21. Психолого-педагогические особенности основных подходов к дополнительному образованию преподавателей вуза
111-114
22. Проектирование и рефлексия в структуре личностно-профессионального саморазвития педагога колледжа
115-121