MKP-2014-011

Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г. Москва, 27-28 февраля 2014 г.
Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Современная педагогика: теория, методика, практика», состоявшейся в г. Москве, 27-28 февраля 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Казахстана.

ISBN 978-5-906223-98-2

ОГЛАВЛЕНИЕ:
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
1. Проблема одарённости и поиск психолого-педагогических условий для её развития 8-15
2. Гуманитарное образование-основа формирования семейных ценностей старшеклассников 16-21
3. Педагогические условия, необходимые для развития общих учебных компетентностей старшеклассников 22-25
4. Практическая педагогика — обучение и воспитание 26-31
5. Общебиологическое образование: о некоторых актуальных проблемах и путях их решения в отечественной и зарубежной образовательных практиках 32-37
6. Сайт педагога как средство взаимодействия участников образовательного процесса 38-42
7. Зарубежные исследования факторов риска делинквентности детей раннего возраста и перспективные меры ее профилактики 43-48
8. Междисциплинарный анализ сущности воспитания человека 49-52
9. Проект педагогического процесса с детьми дошкольного возраста из социально-неблагополучных семей 53-56
РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
10. Специфика нарушений речевой функциональной системы у дошкольников с умеренной умственной отсталостью 58-64
11. Нарушения голоса в синдроме стертой дизартрии у детей 65-73
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
12. Особенности физкультурно-педагогической подготовки студентов, занимающихся на дополнительных занятиях 75-81
13. Научное обоснование нормативной основы оценки фигуры студенток занимающихся шейпингом и специфика её коррекции в зависимости от соматотипа 82-85
14. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего 86-92
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
15. Новое научно-педагогическое понимание креативности 94-99
16. Основные направления развития профессионального педагогического образования 100-103
17. Электронное обучение веб-разработке на основе бордкастинга и платформы edX 104-106
18. Совершенствование подготовки студентов к педагогической деятельности 107-116
19. Профессиональное самовоспитание студентов посредством метода «портфолио» 117-122
20. Проблема профессиональной компетентности в системе повышения квалификации работников образования 123-126
21. Профессиональная мобильность студентов менеджеров 127-130
22. К вопросу профессионально-мотивирующей направленности обучения курсантов военного вуза 131-137
23. Подготовка будущих учителей информатики в области образовательной робототехники 138-140
24. К вопросу об особенностях профессиональной компетентности муниципальных служащих: психолого-педагогический аспект 141-144
25. Культурологический подход — методологическая основа исследования проблем управления образованием 145-149