MKP-2014-014

Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г. Москва, 28-30 октября 2014 г.
Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Теория и методика обучения и воспитания в России и за рубежом», состоявшейся в г. Москве, 28-30 октября 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины.

ISBN 978-5-00090-039-0

ОГЛАВЛЕНИЕ:
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
1. Проблема застенчивости детей старшего возраста и пути ее преодоления 8-12
2. Развитие творческих способностей при обучении пению детей старшего дошкольного возраста 13-18
3. Пути оптимизации процесса обучения иностранным языкам в технических вузах 19-26
4. Информационная культура и компетентность личности как средство и условие самозащиты от внешних и внутренних манипуляций 27-32
5. Моделирование как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста 33-38
6. Теоретические аспекты создания ситуации успеха в образовательной среде начальной школы 39-45
7. Педагогические взгляды П.Ф. Каптерева 46-49
8. Методика использования объектов природного наследия Якутии при изучении темы «Основы экологии» 50-53
9. Интеллектуальная готовность к школе как основа формирования универсальных учебных действий 54-58
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10. Духовно-нравственное становление личности педагога 60-62
11. Особенности воспитания слушателей военно-учебного заведения, обучаемых по квалификации «Магистр» 63-66
12. Содержание образовательной программы содействия становлению готовности бакалавров к профессиональному общению 67-74
13. Жизненный успех в понимании студенческой молодежи 75-81
14. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания: современные направления 82-92
15. Межнациональное общение студентов 93-100
16. Национальное музыкальное искусство как средство воспитания этнокультурной толерантности будущего педагога 101-109
17. Некоторые проблемы формирования проектной компетентности учителя географии в процессе методической подготовки 110-113
18. Система развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования 114-117
19. Диофантовы уравнения как средство способствующее формированию мотивационно-ценностного компонента математического образования будущего учителя математики 118-124
20. Повышение качества профессиональной подготовки студентов ССУЗов при внедрении интерактивных образовательных технологий 125-131
РАЗДЕЛ 3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
21. Особенности социального взаимодействия подростков с ЗПР 133-135
22. Некоторые аспекты эффективной коррекционной работы педагога-психолога с подростками с отклонениями в поведении 136-140
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
23. Некоторые аспекты отношения студентов среднего учебного заведения к внедрению бадминтона в нем в процесс физического воспитания 142-145
24. Бадминтон в сохранении зрения студентов-специалистов в области информационных технологий 146-153
25. Педагогические технологии физического воспитания в современной школе 154-164
РАЗДЕЛ 5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
26. Сравнительный анализ развития мини-гольфа в России и Германии 166-169