Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: 2014

216 

Описание

Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: 2014

216 


Сборник материалов международной научной конференции.

Россия, г. Москва, 26-28 июня 2014 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Вопросы педагогики и психологии: теория и практика», состоявшейся в г. Москве, 26-28 июня 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Украины, Азербайджана.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-022-2

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
1. Использование синергетических принципов в этнопедагогике
Арсалиев Ш.М.Х.
8-15
2. Искусство как универсальное средство в системе художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста
Бутенко Н.В.
16-23
3. Психолингвистические предпосылки обучения ситуативной и контекстной речи специалиста по международным отношениям
Васильева О.В.
24-32
4. Проблема идентификации читательских способностей в теории обучения пониманию литературе в школе
Гуйс И.Н.
33-40
5. Образование в исправительных учреждениях закрытого типа
Кайсарова О.В.
41-44
6. Методические критерии создания тестовых материалов по русскому языку
Косарева Л.А.
45-49
7. Моделирование образовательной среды вуза в контексте системного подхода
Писаренко В.И.
50-57
8. Некоторые проблемы и противоречия модернизации школьного образования
Поверенная О.И., Николаевская Е.Л.
58-65
9. К вопросу об организации воспитательной работы в учебном процессе педагогического вуза
Попова Е.В.
66-72
10. Иклюзия как вектор гуманизации образования и общества: зарубежный опыт
Сигал Н.Г.
73-78
11. Экспериментальные данные зависимости социализированности подростков от этнокультурных ценностей
Салпагарова М.Б., Накохова Р.Р.
79-86
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
12. Разработка технологии и методики оценки соревновательной деятельности в спортивном каратэ в контексте отечественной и зарубежной образовательной практики
Еганов А.В., Янчик В.В.
88-91
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
13. Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине в соответствии с требованиями ФГОС СПО
Гаманенко Н.П.
93-96
14. Система профессионального обучения работников морского профиля непосредственно на производстве Украины в контексте единого европейского образовательного пространства: сравнительный анализ
Герганов Л.Д.
97-105
15. Подготовка по иностранным языкам в военном вузе: от курсанта до преподавателя
Ефремова З.И., Капитанова О.В., Климашина Т.А.
106-112
16. О системных исследованиях в области интеграции науки, образования и инновационной деятельности в наукоемких отраслях экономики
Ищенко Н.И., Рехина Г.Г.
113-118
17. Развитие методической компетентности преподавателя высшей школы: к вопросу об использовании рекурсивной технологии
Мелехина М.Б.
119-125
18. Особенности реализации компетентностной модели специалиста в условиях военного вуза
Плотник А.С., Плотник М.А., Капитанова О.В., Мамаев Д.С., Фатеев А.В.
126-133
19. Категория учащихся военного вуза, выделенная для коррекции готовности к обучению
Ромас И.А., Пасынкова М.А.
134-139
20. Роль инновационных образовательных технологий в развитии профессиональных представлений студентов
Скрынник Н.Е.
140-143
21. Развитие видов исследовательской деятельности в социальном пространстве системы непрерывного образования
Цибизова Т.Ю.
144-151
22. Тестирование как метод контроля учащихся на уроках иностранного языка
Шмагринская Н.В., Никулина Е.В., Анцелевич О.В., Бойко Л.Л.
152-159
РАЗДЕЛ 4. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
23. Обучение нумерации многозначных чисел в пятом классе специальной коррекционной школы VII вида
Гусева И.Н.
161-167
РАЗДЕЛ 5. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
24. Восстановление учебного округа на Южном Кавказе: геополитика и учебно-педагогические аспекты
Байрамов Г.
169-177
25. Русская и национальная периодическая печать и ее роль в просвещении северокавказских народов
Кодзаева Л.С.
178-186
РАЗДЕЛ 6. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
26. Проблема преодоления кризиса личности в экстремальных условиях (на примере слушателей Краснодарского университета МВД России)
Ильина В.В.
188-192
27. Развитие взглядов на проблему психологических границ в зарубежной психологии
Краснова О.В.
193-202
28. Практические возможности применения теории игр в урегулировании споров третьими лицами
Харитонов С.В.
203-206
РАЗДЕЛ 7. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
29. Характеристики идентичность военнослужащих в процессе их социально-психологической адаптации к условиям воинской среды
Дьяков В.В., Константинов В.В.
208-214
30. Психологические факторы, обуславливающие эффективность разрешения конфликтных ситуаций с помощью процедуры медиации
Пчелинцева Д.Н.
215-220
31. Формализация процедуры медиации
Степанищев А.Н.
221-227
РАЗДЕЛ 8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
32. От активности к социальной активности
Степихова В.А.
229-236