2014_health_family

Сборник материалов республиканского семинара для родителей.
Россия, г. Якутск, Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 20 декабря 2013 г.
В настоящем сборнике опубликованы тезисы докладов и лучшие выступления участников республиканского семинара для родителей «Здоровая семья – здоровое поколение» по антинаркотическому воспитанию подрастающего поколения. Материалы сборника предназначены для научных сотрудников, специалистов в области образования, здравоохранения, представителей органов власти, общественных организаций.

ISBN 978-5-00090-015-4

ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Предисловие 9-10
РАЗДЕЛ 1. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ СЕМЬИ — ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА
2. Семейная политика в Республике Саха (Якутия) 12-16
3. Здоровый образ жизни и физическая культура 17-18
4. Роль семьи в развитии и воспитании личности ребенка 19-21
5. Правильное питание для укрепления и сохранения здоровья детей дошкольного возраста 22-23
6. Характеристика ценностного отношения к зож у детей дошкольного возраста 24-27
7. Проект лекций родительского всеобуча в формировании мировоззрения зож 28-30
8. Воспитание с раннего детства навыков здорового образа жизни 31-32
9. Организация свободного времени подростков — пропаганда культуры здорового образа жизни 33-34
10. Семья как институт воспитания 35-38
11. Социальное партнерство ДОУ и социума по обеспечению здорового образа жизни дошкольников 39-41
12. Формирование представлений о здоровьесберегающей ценности природы у детей 42-47
13. Фаст-фуд как социальная проблема современности 48-50
14. Реализация проекта «Все вместе» в условиях городского ДОУ 51-54
15. Нарушение ЗОЖ как фактор развития заболеваний 55-57
16. Организация закаливания детей дошкольного возраста в сельском ДОУ 58-61
17. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ и семье 62-68
18. Подготовка будущих педагогов к здоровьесберегающей деятельности с семьей 69-72
19. Самые вредные продукты питания 73-76
20. Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ 77-80
21. Совместные проекты с родителями по пропаганде здорового образа жизни 81-83
22. Здоровый образ жизни и правильное питание 84-87
23. Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию основ здорового образа жизни 88-90
24. Влияние родительского авторитета на развитие личности ребенка и организацию культурного бытия семьи 91-94
25. Содержание оздоровительно-воспитательной работы ДОУ с семьей 95-98
26. Основные тенденции положения мужчин и отцов в группах районов Республики Саха (Якутия) 99-105
27. Вредное воздействие курения на организм человека 106-108
28. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей в условиях села 109-112
РАЗДЕЛ 2. ДУХОВНОЕ ЗДОРОВЬЕ СЕМЬИ В УСЛОВИЯХ ДУХОВНОГО КРИЗИСА ОБЩЕСТВА
29. Формирование ценностного отношения детей к духовному здоровью 114-117
30. Формирование здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ 118-120
31. Педагогическая культура родителей — основа духовно-нравственного воспитания детей в семье 121-124
32. Открытое образовательное пространство «айыы — оготун эйгэтэ» как здоровьесберегательная технология 125-129
33. Сохранение морального здоровья младших школьников — забота школы и семьи 130-132
34. Концептуальные основы подхода к воспитанию 133-136
35. Формирование ценностных представлений у детей о здоровом образе жизни 137-140
36. Здоровый образ жизни студента 141-144
37. Физическое самовоспитание как фактор нравственного воспитания школьника 145-149
38. Здоровый образ жизни и здоровье 150-153
РАЗДЕЛ 3. ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА
39. Гармония духа, тела, разума -стержневая идея этнокультурных традиций народа саха 155-157
40. Этнопедагогические традиции формирования здоровьесберегающей среды якутской семьи 158-161
41. Формирование здорового образа жизни детей средствами народной педагогики 162-166
42. Развитие мелкой моторики рук детей посредством настольных игр 167-169
43. Интеграция задач физического и духовного оздоровления детей 170-172
РАЗДЕЛ 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
44. Что первично: здоровое общество или здоровая личность? 174-177
45. Роль средств массовой информации в формировании трезвого здорового образа жизни 178-179
46. Медитация как эффективный метод защиты и оздоровления внутреннего мира ребенка 180-182
47. Влияние компьютера на здоровье личности 183-186
48. Роль семьи в психологическом программировании детей на трезвый здоровый образ жизни 187-190
49. Коррекция агрессии детей посредством игры Жипто-Сонор 191-193
50. Психологическое здоровье, его критерии и причины нарушения 194-197
51. Формирование основ безопасности жизни и здоровья детей дошкольного возраста 198-201
52. Проект организации преемственности в целях адаптации первоклассников при взаимодействии психологических служб доу и школы 202-206
53. Обеспечение психологической безопасности как основа сохранения психического здоровья ребенка 207-211
54. Психическое здоровье ребенка в условиях современного дошкольного образовательного учреждения 212-214
55. Проблема социализации детей с особыми образовательными потребностями 215-218
56. Коррекция детских страхов дошкольника в семье 219-221
57. Психолого-педагогическая коррекция детских страхов посредством музыкотерапии 222-226
58. Педагогическое обеспечение здорового психологического климата в ДОУ 227-229
59. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ 230-232
60. К проблеме формирования валеологической культуры у детей дошкольного возраста 233-235
61. Полезные советы по восстановлению здоровья человека после отказа от курения 236-240
62. Компьютерная аддикция как негативный фактор в формировании здорового образа жизни у студентов 241-246
63. Социально-педагогическая поддержка одаренных детей в Республике Саха (Якутия) 247-251
64. Формирование ценностного отношения к питанию детей дошкольного возраста 252-254
65. Использование сказкотерапии в эмоциональном развитии дошкольников, переживших развод родителей 255-259
66. Информация об авторах статей сборника 260-267