Августовские педагогические чтения — 2014

248 ₽

Сборник материалов международного научного e-симпозиума.

Россия, г. Москва, 28-30 августа 2014 г.

Сборник включает в себя материалы международного научного e-симпозиума «Августовские педагогические чтения - 2014», состоявшейся в г. Москве, 28-30 августа 2014 г. Главная цель e-симпозиума – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики и образования. В работе e-симпозиума приняли участие ученые и практики из России, Украины.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-028-4

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
1.	Метафора аутентичности обучения иностранному языку в современном лингвометодическом контексте	12-25
2.	Экспертиза качества программ воспитания и социализации общеобразовательного учреждения и оценка их влияния на развитие у школьников социокультурного опыта	26-39
3.	Методика экологизации и информатизации географического образования в контексте идей устойчивого развития	40-53
4.	Воспитание у младших школьников толерантности и национального самосознания на факультативных занятиях в полиэтнических классах	54-67
5.	Взаимодействие школы, библиотеки и семьи в воспитании Читателя	68-78
6.	Закономерности использования сети Интернет в развитии исследовательского потенциала старшеклассников	79-91
7.	Педагогическое исследование как диалогавтора-исследователя педагогического профиля с научным сообществом	92-97
8.	Методологические предпосылки аксиологического обоснования общей теории воспитания	98-109
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
9.	Теоретико-методологические и содержательные основания инновационного инженерного образования	111-122
10.	Результаты согласованного исследования требований рынка труда, профессионального стандарта и ФГОС ВПО к компетенциям педагога дополнительного образования	123-136
11.	Бакалавриат, магистратура и аспирантура как уровни медико-социального образования	137-144
12.	Анализ корреляции между результатами ЕГЭ и итоговым рейтингом студента по математике в региональном техническом вузе	145-153
13.	Применение информационных технологий в обучении студентов интегрированию	154-161
14.	Передача знаний с помощью информационных образовательных единиц	162-174
15.	Обучение студентов межкультурному общению со сверстниками	175-188
16.	Образование взрослых как культурный императив в системе непрерывного профессионального образования	189-202
РАЗДЕЛ 3. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
17.	Анализ научных подходов к проблеме психологических границ в отечественной науке и практике	204-212
РАЗДЕЛ 4. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
18.	Значение психологического тестирования в реабилитации пациентов с радикулопатиями при проведении УЗИ-контролируемых блокад	214-225
РАЗДЕЛ 5. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
19.	К проблеме преодоления кризисов переговоров сотрудников ОВД с преступниками	227-239
20.	К вопросу определения направленности личности в общении	240-246
РАЗДЕЛ 6. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
21.	Подведение под понятие: психологическое исследование содержательной стороны текста в связи с проблемой понимания	248-262
22.	Приоритетные жизненные ценности современных студентов	263-271