Непрерывное физкультурное образование в современных социокультурных условиях

410,00 ₽

Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию высшего профессионального образования в Республике Саха (Якутия), 15-летию ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 50 – летию МБДОУ ЦРР д/с «Чуораанчык».

Россия, Республика Саха (Якутия), с.Чурапча, 05 декабря 2014 г.

Сборник содержит материалы материалы Всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное физкультурное образование в современных социокультурных условиях», посвященной 80-летию высшего профессионального образования в Республике Саха (Якутия), 15-летию ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 50 – летию МБДОУ ЦРР д/с «Чуораанчык». Республика Саха (Якутия), с.Чурапча, 05 декабря 2014 г.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-046-8

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Использование подвижных игр как средство развития двигательной активности детей старшего дошкольного возраста
 12-17
2. Преемственность древних традиций
 18-20
3. Социализация учащихся в условиях общеобразовательной школы-интерната олимпийского резерва
 21-25
4. Технологии оптимизации физического состояния воспитанников и работников центра развития ребенка в рамках реализации концепции непрерывного образования
 26-29
5. Привитие культурно-гигиенических навыков посредством проектной деятельности
 30-35
6. Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам
 36-39
7. Коррекционно-профилактическая работа при различных видах плоскостопия как здоровьесберегающий фактор в работе ДОУ
 40-46
8. Развитие навыков письма у дошкольников посредством якутских настольных игр
 47-51
9. Спартакиада дошкольников «Дьулуур» как средство приобщения детей к большому спорту
 52-58
10. Утренняя гимнастика в ДОУ
 59-63
11. Использование командных спортивных игр в процессе социализации детей младшего школьного возраста
 64-68
12. Подготовка спортсменов легкоатлетов
 69-71
13. Эффективность дифференцированного обучения детей с нарушением слуха
 72-76
14. Использование игр с элементами корфбола для повышения двигательной активности и социализации школьников
 77-82
РАЗДЕЛ 2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
15. Объективные и субъективные факторы, влияющие на спортивный результат во время выездных соревнований
 84-88
16. Использование диагностических методик для определения уровня игры шашистов-спортсменов
 89-93
17. Особенности трудоустройства выпускников сельского физкультурного вуза (на примере ФГБОУ ВПО 'ЧГИФКиС')
 94-96
18. Работа туркраеведческого кружка как деятельностный подход обучения в условиях перехода на ФГОС второго поколения
 97-99
19. Модернизация оздоровительного урока физической культуры как фактор формирования личности
 100-105
20. Олимпийское образование как компонент физического воспитания
 106-110
21. Характеристика модульного принципа построения практических занятий по физическому воспитанию в высших учебных заведениях
 111-116
22. Деятельность тренера по формированию личностной готовности к спортивной деятельности у юных футболистов 8-10 лет
 117-121
23. Спорт как фактор социализации студенческой молодежи
 122-126
24. Примерный, общий объем беговой нагрузки воспитанников легкой атлетики (старшая группа 15-18 лет) ГБУ ЧРССОШИ им.Д.П.Коркина
 127-131
25. Организация внеклассных мероприятий для учащихся начальных классов по физической культуре
 132-136
26. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми раннего возраста в адаптационный период
 137-141
27. Значение физминутки на уроках
 142-143
28. Анализ и перспективы развития национальных прыжков в ГБОУ «ЧРССОШИОР им. Д.П. Коркина»
 144-149
29. Духовно-нраственное воспитание дошкольников средствами физической культуры
 150-158
30. Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста с использованием фитбол-гимнастики
 159-167
31. Изучение физического, эмоционального и интеллектуального ритма спортсменов-борцов с использованием рукописей Д.П. Коркина
 168-172
32. Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры
 173-178
33. Физкультурные минутки в начальной школе
 179-184
34. Формирование сознательной дисциплины у школьников
 185-191
35. Реализация гендерного подхода на физкультурных занятиях в старшей группе дошкольной образовательной организации
 192-197
36. Двигательная активность в процессе физического воспитания студентов в высшем учебном заведении
 198-202
37. Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста посредством танцевально-хореографических упражнений
 203-207
38. Роль национальных игр в развитии математического мышления учащихся
 208-211
39. Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста
 212-217
40. Взаимосвязь патриотического и физического воспитания в школе
 218-223
41. Психолого-педагогические особенности личности тренера
 224-229
42. Моделирование специально-физической подготовленности на этапе специализированной подготовки
 230-234
43. Исторический аспект развития двигательной активности учащихся младших классов
 235-239
44. Приобщение школьников к национальной культуре, через проведение уроков физической культуры по калмыцкой национальной борьбе
 240-245
45. Развитие у студентов культуры философского мышления
 246-248
46. Использование специальных упражнений для развития силовых способностей у борцов вольного стиля (старший школьный возраст)
 249-254
РАЗДЕЛ 3. СПОРТ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
47. Влияние занятий спортом на физическое развитие девушек разных спортивных специализаций в условиях сельского физкультурного вуза
 256-259
48. Толерантность как основа гражданского воспитания
 260-262
49. Влияние личностной тревожности и ситуативной тревоги на эффективность тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов
 263-267
50. Психофизиологическое состояние спортсменов, занимающихся спортивной акробатикой (прыжками на дорожке, батуте и тройном мини-трампе)
 268-271
51. Проблемы физического воспитания студентов в современных условиях
 272-278
52. Тувинские игры и виды спорта как аспект воспитания детей и молодежи
 279-285
53. Борьба в программе наадама - национального спортивного фестиваля монголов
 286-291
54. Развитие женской борьбы в условиях сельской малокомплектной школы
 292-296
55. Роль координационных способностей для успешного овладения двигательными навыками игры в волейбол
 297-302
РАЗДЕЛ 4. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
56. Здоровый образ жизни через игры-драматизации
 304-310
57. Использование физкультурно-оздоровительных средств на уроках физической культуры с первоклассниками
 311-316
58. О развитии социологии спорта в «ЧГИФКиС»
 317-321
59. К вопросу грамотного построения режима двигательной активности с учетом половозрастных признаков
 322-324
60. Организация анимационных услуг в курортных отелях Украины и за рубежом
 325-329
61. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
 330-335
62. Организация физкультурно-оздоровительной работы в муниципальном образовании «Мугудайский наслег»
 336-340
63. Психофизиологическое здоровье школьника как приоритетное направление охраны здоровья подрастающего поколения
 341-344
64. Основные формы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных школах
 345-347
65. Физкультминутки для глаз на уроках у младших школьников
 348-350
66. Использование природных условий спортсменами по якутским прыжкам в подготовительном периоде
 351-354
67. Рациональный режим дня школьника как основа здорового образа жизни
 355-359
68. Проект «В здоровом теле - здоровый дух!»
 360-365
69. Элементы здоровьесберегающей технологии на уроках русского языка (на примере «ГБОУ ЧРССОШИОР им. Д.П.Коркина»)
 366-368
70. Применение нетрадиционного оборудования для профилактики здоровья детей
 369-372
71. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии (на примере ГБОУ РС (Я) ЧРССОШИОР им. Д.П.Коркина)
 373-375
72. Озеленение - один из важных факторов сохранения здоровья школьников на примере Тюнгюлюнской средней общеобразовательной школы
 376-380
РАЗДЕЛ 5. ПОДГОТОВКА КАДРОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ
73. Отношение студентов к оценке и поощрению участников спортивных мероприятий в вузе
 382-387
74. Региональная кадровая политика в системе непрерывного физкультурного образования
 388-392
75. Степень влияния факторов успеваемости на качество обучения студентов
 393-398
76. Система управления качеством подготовки будущих бакалавров в вузе физической культуры и спорта
 399-406
77. Кадровые проблемы в спортивных школах и пути их решения
 407-412
78. К вопросу о подготовке кадров непрерывного физкультурного образования в современных социокультурных условиях
 413-417
79. Формирование информационно-педагогических потребностей преподавателей-тренеров по спорту
 418-423
80. Психологические аспекты в работе тренера по повышению мотивации к занятиям фигурным катанием у детей 7-9 лет
 424-427
81. История и современные тенденции развития спорта в Монголии
 428-433
82. Повышение психолого-педагогической компетентности тренеров ДСШ
 434-438
83. История развития русского классического массажа по методике Бирюкова А.А. в Чурапчинском государственном институте
 439-441
84. Формирование волевых качеств у спортсменов, занимающихся настольным теннисом
 442-445
85. Реализация дистанционного обучения английскому языку в условиях спортивной школы
 446-449

Похожие книги

Вопросы науки и практики 2024: 2 сессия
Вопросы науки и практики 2024: 1 сессия
Вопросы науки и практики 2023: 4 сессия
Вопросы науки и практики 2023: 3 сессия