Непрерывное физкультурное образование в современных социокультурных условиях

410 ₽

Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию высшего профессионального образования в Республике Саха (Якутия), 15-летию ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 50 – летию МБДОУ ЦРР д/с «Чуораанчык».

Россия, Республика Саха (Якутия), с.Чурапча, 05 декабря 2014 г.

Сборник содержит материалы материалы Всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное физкультурное образование в современных социокультурных условиях», посвященной 80-летию высшего профессионального образования в Республике Саха (Якутия), 15-летию ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 50 – летию МБДОУ ЦРР д/с «Чуораанчык». Республика Саха (Якутия), с.Чурапча, 05 декабря 2014 г.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-046-8

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.	Использование подвижных игр как средство развития двигательной активности детей старшего дошкольного возраста	12-17
2.	Преемственность древних традиций	18-20
3.	Социализация учащихся в условиях общеобразовательной школы-интерната олимпийского резерва	21-25
4.	Технологии оптимизации физического состояния воспитанников и работников центра развития ребенка в рамках реализации концепции непрерывного образования	26-29
5.	Привитие культурно-гигиенических навыков посредством проектной деятельности	30-35
6.	Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам	36-39
7.	Коррекционно-профилактическая работа при различных видах плоскостопия как здоровьесберегающий фактор в работе ДОУ	40-46
8.	Развитие навыков письма у дошкольников посредством якутских настольных игр	47-51
9.	Спартакиада дошкольников «Дьулуур» как средство приобщения детей к большому спорту	52-58
10.	Утренняя гимнастика в ДОУ	59-63
11.	Использование командных спортивных игр в процессе социализации детей младшего школьного возраста	64-68
12.	Подготовка спортсменов легкоатлетов	69-71
13.	Эффективность дифференцированного обучения детей с нарушением слуха	72-76
14.	Использование игр с элементами корфбола для повышения двигательной активности и социализации школьников	77-82
РАЗДЕЛ 2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
15.	Объективные и субъективные факторы, влияющие на спортивный результат во время выездных соревнований	84-88
16.	Использование диагностических методик для определения уровня игры шашистов-спортсменов	89-93
17.	Особенности трудоустройства выпускников сельского физкультурного вуза (на примере ФГБОУ ВПО 'ЧГИФКиС')	94-96
18.	Работа туркраеведческого кружка как деятельностный подход обучения в условиях перехода на ФГОС второго поколения	97-99
19.	Модернизация оздоровительного урока физической культуры как фактор формирования личности	100-105
20.	Олимпийское образование как компонент физического воспитания	106-110
21.	Характеристика модульного принципа построения практических занятий по физическому воспитанию в высших учебных заведениях	111-116
22.	Деятельность тренера по формированию личностной готовности к спортивной деятельности у юных футболистов 8-10 лет	117-121
23.	Спорт как фактор социализации студенческой молодежи	122-126
24.	Примерный, общий объем беговой нагрузки воспитанников легкой атлетики (старшая группа 15-18 лет) ГБУ ЧРССОШИ им.Д.П.Коркина	127-131
25.	Организация внеклассных мероприятий для учащихся начальных классов по физической культуре	132-136
26.	Физкультурно-оздоровительная работа с детьми раннего возраста в адаптационный период	137-141
27.	Значение физминутки на уроках	142-143
28.	Анализ и перспективы развития национальных прыжков в ГБОУ «ЧРССОШИОР им. Д.П. Коркина»	144-149
29.	Духовно-нраственное воспитание дошкольников средствами физической культуры	150-158
30.	Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста с использованием фитбол-гимнастики	159-167
31.	Изучение физического, эмоционального и интеллектуального ритма спортсменов-борцов с использованием рукописей Д.П. Коркина	168-172
32.	Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры	173-178
33.	Физкультурные минутки в начальной школе	179-184
34.	Формирование сознательной дисциплины у школьников	185-191
35.	Реализация гендерного подхода на физкультурных занятиях в старшей группе дошкольной образовательной организации	192-197
36.	Двигательная активность в процессе физического воспитания студентов в высшем учебном заведении	198-202
37.	Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста посредством танцевально-хореографических упражнений	203-207
38.	Роль национальных игр в развитии математического мышления учащихся	208-211
39.	Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста	212-217
40.	Взаимосвязь патриотического и физического воспитания в школе	218-223
41.	Психолого-педагогические особенности личности тренера	224-229
42.	Моделирование специально-физической подготовленности на этапе специализированной подготовки	230-234
43.	Исторический аспект развития двигательной активности учащихся младших классов	235-239
44.	Приобщение школьников к национальной культуре, через проведение уроков физической культуры по калмыцкой национальной борьбе	240-245
45.	Развитие у студентов культуры философского мышления	246-248
46.	Использование специальных упражнений для развития силовых способностей у борцов вольного стиля (старший школьный возраст)	249-254
РАЗДЕЛ 3. СПОРТ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
47.	Влияние занятий спортом на физическое развитие девушек разных спортивных специализаций в условиях сельского физкультурного вуза	256-259
48.	Толерантность как основа гражданского воспитания	260-262
49.	Влияние личностной тревожности и ситуативной тревоги на эффективность тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов	263-267
50.	Психофизиологическое состояние спортсменов, занимающихся спортивной акробатикой (прыжками на дорожке, батуте и тройном мини-трампе)	268-271
51.	Проблемы физического воспитания студентов в современных условиях	272-278
52.	Тувинские игры и виды спорта как аспект воспитания детей и молодежи	279-285
53.	Борьба в программе наадама - национального спортивного фестиваля монголов	286-291
54.	Развитие женской борьбы в условиях сельской малокомплектной школы	292-296
55.	Роль координационных способностей для успешного овладения двигательными навыками игры в волейбол	297-302
РАЗДЕЛ 4. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
56.	Здоровый образ жизни через игры-драматизации	304-310
57.	Использование физкультурно-оздоровительных средств на уроках физической культуры с первоклассниками	311-316
58.	О развитии социологии спорта в «ЧГИФКиС»	317-321
59.	К вопросу грамотного построения режима двигательной активности с учетом половозрастных признаков	322-324
60.	Организация анимационных услуг в курортных отелях Украины и за рубежом	325-329
61.	Здоровьесберегающие технологии в ДОУ	330-335
62.	Организация физкультурно-оздоровительной работы в муниципальном образовании «Мугудайский наслег»	336-340
63.	Психофизиологическое здоровье школьника как приоритетное направление охраны здоровья подрастающего поколения	341-344
64.	Основные формы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных школах	345-347
65.	Физкультминутки для глаз на уроках у младших школьников	348-350
66.	Использование природных условий спортсменами по якутским прыжкам в подготовительном периоде	351-354
67.	Рациональный режим дня школьника как основа здорового образа жизни	355-359
68.	Проект «В здоровом теле - здоровый дух!»	360-365
69.	Элементы здоровьесберегающей технологии на уроках русского языка (на примере «ГБОУ ЧРССОШИОР им. Д.П.Коркина»)	366-368
70.	Применение нетрадиционного оборудования для профилактики здоровья детей	369-372
71.	Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии (на примере ГБОУ РС (Я) ЧРССОШИОР им. Д.П.Коркина)	373-375
72.	Озеленение - один из важных факторов сохранения здоровья школьников на примере Тюнгюлюнской средней общеобразовательной школы	376-380
РАЗДЕЛ 5. ПОДГОТОВКА КАДРОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ
73.	Отношение студентов к оценке и поощрению участников спортивных мероприятий в вузе	382-387
74.	Региональная кадровая политика в системе непрерывного физкультурного образования	388-392
75.	Степень влияния факторов успеваемости на качество обучения студентов	393-398
76.	Система управления качеством подготовки будущих бакалавров в вузе физической культуры и спорта	399-406
77.	Кадровые проблемы в спортивных школах и пути их решения	407-412
78.	К вопросу о подготовке кадров непрерывного физкультурного образования в современных социокультурных условиях	413-417
79.	Формирование информационно-педагогических потребностей преподавателей-тренеров по спорту	418-423
80.	Психологические аспекты в работе тренера по повышению мотивации к занятиям фигурным катанием у детей 7-9 лет	424-427
81.	История и современные тенденции развития спорта в Монголии	428-433
82.	Повышение психолого-педагогической компетентности тренеров ДСШ	434-438
83.	История развития русского классического массажа по методике Бирюкова А.А. в Чурапчинском государственном институте	439-441
84.	Формирование волевых качеств у спортсменов, занимающихся настольным теннисом	442-445
85.	Реализация дистанционного обучения английскому языку в условиях спортивной школы	446-449