Педагогика, педагогическая психология и образование: современные тенденции и эволюционный опыт развития

84 


Сборник материалов международной научной конференции.

Беларусь, г. Минск, 27-28 февраля 2013 г.

Сборник включает в себя материалы ежегодной международной научной конференции «Педагогика, педагогическая психология и образование: современные тенденции и эволюционный опыт развития», состоявшейся в Беларуси, г. Минске 27-28 февраля 2013 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины.

Номер государственной регистрации сборника: 0321301820

Год издания: 2013

ISBN 978-5-906223-11-1

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

1.Научно-исследовательская деятельность в обучении студентов технического вуза 5-8
2.«Образовательный кластер» - новое понятие в профессиональной педагогике 9-13
3.Особенности профессионально-психологической подготовки специалистов по переговорной деятельности в кризисных ситуациях 13-17
4.Развитие личностной рефлексии у воспитателей ДОУ 18-21
5.Исследование гендерных особенностей развития социального интеллекта у студентов гуманитарного и технического профиля 22-26
6.Инновационное управление как фактор конкурентоспособности высшего учебного заведения 27-31
7.Мотивация студентов к учебному процессу через использование информационно-коммуникационных технологий 32-33
8.Научные подходы к проблеме обеспечения безопасности детей дошкольного возраста 33-37
9.Исследование психологических характеристик профессионального самоопределения старшеклассников – представителей коренного народа Крайнего Севера (ненцев) 37-45
10.Социальное воспитание курсантов в военно-учебных заведениях 46-50
11.Психологические особенности межличностного общения подростков 50-53
12.К вопросу о влиянии языка на формирование личности 53-56
13.Проблема духовно-нравственного воспитания в работах философов Российского Зарубежья (на примере произведений И. А. Ильина) 57-60
14.Разнообразие индивидуальных стилей преподавания как условие субъектогенеза студентов магистратуры: к постановке проблемы 61-64
15.Обучение важнейшее средство воспитания патриотизма 64-68
16.Самостоятельная работа как средство повышения качества обучения 68-71
17.Применение компьютерного диагностического комплекса «Эффектон-студио» в исследовании деструктивного эмоционально-личностного развития старшеклассников 72-80
18.Профессиональная направленность будущих специалистов водного транспорта как фактор их становления 80-85
19.Довузовская подготовка как фактор становления социальной зрелости выпускника 85-90
20.Гендерные особенности курсантов как субъектов учебной деятельности 90-94
21.Этапы формирования научно-исследовательской компетенции в условиях бакалавриата на примере иностранного языка 94-99

Возможно, Вас заинтересуют: