Педагогика, психология и образование: состояние и перспективы эволюции в России и за рубежом

63 ₽
Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г.Москва, 24-25 декабря 2013 г.
Сборник включает в себя материалы ежегодной международной научной конференции, «Педагогика, психология и образование: состояние и перспективы эволюции в России и за рубежом», состоявшейся в г. Москва, 24-25 декабря 2013 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере практической педагогики, психологии и образования. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Казахстана.
Номер государственной регистрации сборника: 0321400221
Год издания: 2013
ISBN 978-5-906223-82-1
Издатель: МЦНИП
Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов
Область наук: Педагогические науки
1. | Смена образовательной парадигмы как одно из оснований формирования проектной культуры педагогического сообщества | 5-12 |
2. | Механизм сигнального градиента сознания биологических объектов (к итогам и перспективам развития психологии в России) | 13-18 |
3. | Реформирование журналистского образования в условиях системного социального кризиса | 19-24 |
4. | Основные потребности и мотивы общения ребенка со взрослым в период дошкольного детства | 25-31 |
5. | Психолого-педагогогические возможности повышения усвоения знаний | 32-38 |
6. | Преимущества и недостатки некоторых альтернативных методов обучения в вузе и возможность их применения в процессе профессиональной языковой подготовки лингвистов-переводчиков | 39-45 |
7. | Сравнительно-сопоставительный анализ традиционных и альтернативных методов обучения иностранным языкам в контексте вузовского образования | 46-51 |
8. | Психолого-педагогический аспект «оптимистической трагедии одаренного ребенка» | 52-56 |
9. | Становление суверенности личности в связи с возрастными кризисами развития | 57-60 |
10. | Применение современных педагогических технологий в процессе преподавания иностранного языка как условие повышения качества обучения студентов | 61-64 |
11. | Групповой коучинг как инструмент формирования мотивации здоровьесберегающего поведения педагогов | 65-68 |
12. | The Vaganova method | 69-74 |