Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований

101 


Сборник материалов международного научного е-симпозиума.

Россия, г. Москва, 27-28 ноября 2015 г.

Сборник включает в себя материалы международного научного e-симпозиума «Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований», состоявшейся в г. Москве, 27-28 ноября 2015 г. Главная цель e-симпозиума – развитие содружества ученых и практиков в сфере образования. В работе e-симпозиума приняли участие ученые и практики из России, Казахстана. Международный научный e-симпозиум проведен при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов.

Год издания: 2015

ISBN 978-5-00090-090-1

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

# стр.
Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)9
 1Водяненко Г.Р. Проектно-исследовательская деятельность в процессе развития субъектного информационного пространства ученика11
Раздел 2. Коррекционная педагогика18
 2Андреева К.Ю., Усова Е.М. Совершенствование методов логопедической и педагогической диагностики нарушений речи у детей с ДЦП20
Раздел 3. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры26
 3Изаровская И.В., Смирнова Л.В., Комельков С.А. Повышения адаптационных возможностей организма дошкольника средствами физического воспитания28
Раздел 4. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности37
 4Ефимова Е.А. Опыт применения умственных игр в очно-заочной работе с детьми на празднике39
Раздел 5. Теория и методика профессионального образования51
 5Грызлов В.С. Методология компетентностного подхода при подготовке бакалавров по направлению строительство53
Раздел 6. Социальная психология75
 6Гуриева С.Д., Твердохлебова А.М. Социальные представления о «наказании» и «прощении» в современном российском обществе77
Раздел 7. Педагогическая психология87
 7Рычкова Л.С., Виноградова Н.В., Конева О.Б. Психолого-педагогические аспекты определения уровня психической депривации детей-сирот дошкольного возраста89

Возможно, Вас заинтересуют: