Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований

101 ₽

Сборник материалов международного научного е-симпозиума.

Россия, г. Москва, 27-28 ноября 2015 г.

Сборник включает в себя материалы международного научного e-симпозиума «Практическая педагогика: актуальные вопросы и опыт исследований», состоявшейся в г. Москве, 27-28 ноября 2015 г. Главная цель e-симпозиума – развитие содружества ученых и практиков в сфере образования. В работе e-симпозиума приняли участие ученые и практики из России, Казахстана. Международный научный e-симпозиум проведен при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов.

Год издания: 2015

ISBN 978-5-00090-090-1

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

#		стр.
	Раздел 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)	9
1	Водяненко Г.Р. Проектно-исследовательская деятельность в процессе развития субъектного информационного пространства ученика	11
	Раздел 2. Коррекционная педагогика	18
2	Андреева К.Ю., Усова Е.М. Совершенствование методов логопедической и педагогической диагностики нарушений речи у детей с ДЦП	20
	Раздел 3. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры	26
3	Изаровская И.В., Смирнова Л.В., Комельков С.А. Повышения адаптационных возможностей организма дошкольника средствами физического воспитания	28
	Раздел 4. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности	37
4	Ефимова Е.А. Опыт применения умственных игр в очно-заочной работе с детьми на празднике	39
	Раздел 5. Теория и методика профессионального образования	51
5	Грызлов В.С. Методология компетентностного подхода при подготовке бакалавров по направлению строительство	53
	Раздел 6. Социальная психология	75
6	Гуриева С.Д., Твердохлебова А.М. Социальные представления о «наказании» и «прощении» в современном российском обществе	77
	Раздел 7. Педагогическая психология	87
7	Рычкова Л.С., Виноградова Н.В., Конева О.Б. Психолого-педагогические аспекты определения уровня психической депривации детей-сирот дошкольного возраста	89