Практическая педагогика: гуманизация процессов образования и воспитания

156 ₽

Сборник материалов международной научной конференции, посвященной 95-летию со дня рождения В.Сухомлинского.

Россия, Москва, 26-28 сентября 2013 г.

Сборник включает в себя материалы ежегодной международной научной конференции, «Практическая педагогика: гуманизация процессов образования и воспитания», посвященной 95-летию со дня рождения В.Сухомлинского, состоявшейся в г. Москва, 26-28 сентября 2013 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере практической педагогики. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины, Еревана.

Номер государственной регистрации сборника: 0321301427

Год издания: 2013

ISBN 978-5-906223-66-1

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

1.	Сущность и актуальность современных педагогических технологий в образовательных организациях	6-9
2.	Interaction in contemporary English language classroom	10-19
3.	К вопросу о новых формах развития профессионализма педагога: фестиваль школьных учителей в Елабуге	20-23
4.	О прикладных аспектах психофизиологии речи в дошкольном образовании (к проблеме гуманизации процессов образования)	24-30
5.	Гендерные различия мотивов занятий спортом	31-35
6.	Гендерные аспекты агрессивности в спорте	36-42
7.	Учебно-познавательная деятельность как основа профессионального образования студентов вуза	43-49
8.	Технология профильного обучения математике в химико-биологических (медицинских) классах	50-56
9.	Акме В.А. Сухомлинского как источник ценностного воспитания будущих педагогов	57-60
10.	Личностные особенности подростков с суицидальными склонностями	61-66
11.	Интеграция и гуманизация образовательного пространства в рамках технологии сотрудничества (из опыта работы в качестве руководителя клуба)	67-70
12.	Изучение отношения учителей физической культуры к внедрению бадминтона в школе	71-74
13.	Пути оптимизации коррекционно-логопедического процесса в современных условиях	75-80
14.	Гуманная педагогика В.А. Сухомлинского в гендерном измерении	81-84
15.	Проблема подготовки школьников к браку и семейной жизни в педагогической системе В.А. Сухомлинского	85-92
16.	Использование Интернет-ресурсов для формирования социокультурной компетенции личности на занятиях по иностранному языку	93-97
17.	Метаморфозы ролевого подхода в деятельности директора российской школы	98-103
18.	Модель занятий по профессионально ориентированному иностранному языку в высшей школе	104-111
19.	Гуманистические основы этнической и общечеловеческой педагогической культуры	112-115
20.	Влияние ранней детской привязанности на формирование аддиктивного поведения у молодежи	116-122
21.	Становление профессиональных ценностей будущего педагога в рамках работы в музее кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена	123-128
22.	Проблема конфликтов в отношениях дошкольников с ровесниками	129-135
23.	Гуманистический подход Марии Монтессори к организации детско-взрослого сообщества	136-143
24.	Развитие критического мышления учащихся	144-149
25.	Теория и методика и организация социально-культурной деятельности	150-154
26.	Роль и задачи педагога классического танца в профессиональных образовательных балетных учреждениях	155-158
27.	Исследование особенностей самоотношения с различным уровнем рефлексии	159-165
28.	О необходимости проектирования модели педагогической системы компетентностно-ориентированного повышения квалификации педагогов в процессе дистанционного образования	166-177
29.	Needs analysis as an integral part of ESP Instruction	178-185