Организационно-методическое сопровождение работы классного руководителя с семьями группы социального риска: дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

290,00 ₽

Авторы: Земш М.Б.

Программа нацелена на совершенствование профессиональных компетенций классных руководителей общеобразовательных организаций в области диагностики социального благополучия современной семьи и ее воспитательного потенциала, использования современных технологий формирования социально-педагогической компетенции классных руководителей в работе с семьями «группы риска».

Программа рассчитана на 72 часа. В программе предусматриваются лекционные и практические занятия, что позволяет обеспечить условия для системного самообразования преподавателей, расширяет и обновляет их общенаучные и профессиональные знания и умения.

Год издания: 2018

ISBN 978-5-00090-137-3

Издатель: МЦНИП, Киров

Категория: Программа

Область наук: Педагогические науки

Раздел 1. Характеристика программы.. 5

1.1. Цель реализации программы.. 5

1.2. Совершенствуемые компетенции. 5

1.3. Планируемые результаты обучения. 6

1.4. Категория обучающихся. 7

1.5. Форма обучения. 7

1.6. Режим занятий, срок освоения программы. 7

Раздел 2. Содержание программы.. 8

2.1. Учебный (тематический) план. 8

2.2. Распределение часов (трудоемкость) по темам и видам работ. 9

2.3. Календарный график. 10

2.4. Содержание программы.. 11

2.4.1. Социальные компетенции родительства и воспитательный потенциал семьи  11

2.4.2. Социально-педагогическая поддержка семей «группы риска». 14

2.4.3. Технологии стимулирования воспитательного потенциала семьи. 18

Раздел 3. Формы аттестации и оценочные материалы.. 21

3.1 Промежуточная аттестация. 21

3.1.1. Показатели оценивания качества выполненных слушателем тестовых заданий  21

3.1.2. Критерии и шкала оценивания качества выполнения тестовых заданий. 21

3.1.3. Требования к подготовке и содержанию эссе. 21

3.1.4. Критерии и шкала оценивания качества учебного эссе. 22

3.2. Итоговая аттестация. 22

3.2.1. Критерии оценки итоговой аттестации. 22

3.2.2. Примерный перечень тем итоговых практико-значимых проектов. 23

Раздел 4. Организационно-педагогические условия реализации программы.. 24

4.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы. 24

4.1.1. Основная литература. 24

4.1.2. Дополнительная литература. 24

4.1.3. Интернет-ресурсы.. 25

4.1.4 Российские издательства учебной литературы. 26

4.2. Материально-технические условия реализации программы.. 26

4.3. Кадровое обеспечение программы   27

Похожие книги

Педагогика, психология, общество – 2019: 2 сессия: сборник статей IV Международной научно-практической конференции
Professional stars — 2018/2019: 4 сессия сезона: сборник конкурсных работ II Международного конкурса обучающихся и педагогов профессиональных учебных заведений
Педагогика, психология, общество – 2019: 1 сессия: сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Россия, Москва, 10 февраля 2019 г.
Создание на базе сельской школы культурно-образовательного центра развития детей: сборник научно-методических материалов /Под общ. ред. А.В.Труш