Состояние, опыт и перспективы развития физкультурного движения Якутии
778,00 ₽
Сборник региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию физкультурного движения в Российской Федерации.
Россия, г. Якутск, 18 декабря 2013 г.
В сборнике представлены статьи специалистов работающих в области физической культуры и спорта.
Год издания: 2014
ISBN 978-5-00090-030-7
Издатель: МЦНИП
Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов
Область наук: Педагогические науки
| СЕКЦИЯ I. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДВИЖЕНИЯ В РФ | ||
| 1. | Исторические особенности развития стрелкового спорта в России в свете олимпийского движения |
18-23 |
| 2. | История развития интеллектуальной восточной игры го (бадук) в зарубежных странах, России и Якутии |
24-29 |
| 3. | Преданность профессии |
30-32 |
| 4. | Эффективность внешкольных форм занятий физической культурой в формировании двигательной компетенции сельских школьников |
33-38 |
| 5. | Организационные аспекты подготовки спортсменов высокой квалификации |
39-44 |
| 6. | Межнациональная толерантность студента в спортивно-образовательной среде вуза |
45-49 |
| 7. | История организации физкультурного движения среди инвалидов в Республике Башкортостан (Памяти Валерия Юрьевича Шауло) |
50-56 |
| 8. | Красноярцы о занятиях физической культурой и спортом по месту жительства (результаты социологического исследования) |
57-59 |
| 9. | Учебно-полевая практика как форма туристической подготовки студентов-геологов |
60-64 |
| 10. | Влияние В.Н. Воейкова в истории олимпийского движения в России |
65-70 |
| 11. | Повышение качества жизни студентов на основе формирования культуры здоровья |
71-75 |
| 12. | Физкультурному движению Якутии - 90 лет |
76-83 |
| 13. | Якутские единоборцы внесли неоценимый вклад и золотыми буквами внесли в развитии российского спорта |
84-88 |
| 14. | Особенности и возрастная динамика физической подготовленности школьниц 14-17 лет с учетом особенностей телосложения |
89-95 |
| 15. | Организация Школы молодого ученого в Балтийском федеральном университете им. И. Канта как форма физкультурного образования и развития спортивной науки |
96-101 |
| 16. | Спортивный клуб вуза как организационно-педагогическая основа развития студенческого спорта |
102-107 |
| 17. | Деятельность спортивного клуба вуза в решении педагогических задач |
108-112 |
| 18. | Проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста в педагогическом наследии отечественных педагогов второй половины ХIХ - начала ХХ вв. |
113-119 |
| 19. | Университетский спорт в современном образовательном социуме |
120-125 |
| 20. | Проблема междисциплинарности в современных научных исследованиях |
126-135 |
| 21. | Анализ проблем физической культуры и спорта высших достижений в Российской Федерации |
136-140 |
| 22. | К вопросу формирования эффективной системы управления развитием физической культуры и массового спорта в Российской Федерации (на примере Республики Саха (Якутия)) |
141-146 |
| 23. | Физическая культура и спорт в Республике Саха (Якутия): состояние и приоритеты в современных условиях |
147-151 |
| 24. | Становление и развитие физической культуры и спорта в Якутии |
152-155 |
| 25. | Спортивное волонтерство как средство развития личностных качеств у студентов |
156-161 |
| 26. | Физкультурники и спортсмены Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг |
162-165 |
| 27. | Анализ методики специальной силовой подготовки борцов вольного стиля Д.П.Коркина |
166-171 |
| 28. | Изучение развития скоростно-силовой подготовленности спортсменов-борцов методом специального тестирования |
172-177 |
| 29. | Анализ деятельности средств массовой информации в области физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) |
178-182 |
| 30. | Технология формирования общих компетенций студентов ссузов средствами физического воспитания |
183-187 |
| СЕКЦИЯ II. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СПОРТИВНОЙ НАУКИ В ЯКУТИИ | ||
| 31. | Обеспечение обратной связи личностных взаимоотношений учителя с учащимися как условие удовлетворенности учащихся уроком физической культуры |
189-194 |
| 32. | Личный пример и авторитет родителей как факторы эффективности физического воспитания детей |
195-202 |
| 33. | Акмеологическая направленность формирования интегрированной социальной среды |
203-207 |
| 34. | Развитие профессиональной компетенции как фактор становления будущего специалиста по физической культуре и спорту |
208-214 |
| 35. | Значение социокультурной среды университета в формировании здоровьесберегающих компетенций у студентов |
215-218 |
| 36. | Особенности индивидуально-типологических показателей физического развития юных спортсменов |
219-224 |
| 37. | Развитие волейбола в Республике Саха (Якутия) |
225-228 |
| 38. | Хронология развития высшего физкультурного образования Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова |
229-232 |
| 39. | Педагогические технологии в формировании значимых физических качеств в подготовке будущих специалистов медицины |
233-235 |
| 40. | Методика развития координационных способностей боксеров-юношей на основе моделирования условий соревновательной деятельности |
236-239 |
| 41. | Краткая история развития фитнес-аэробики в Республике Саха (Якутия) |
240-242 |
| 42. | Юный защитник Отечества |
243-246 |
| 43. | Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении технико-тактическим действиям в боксе |
247-254 |
| 44. | Развитие женских единоборств в Хангаласском улусе |
255-259 |
| 45. | Исторические факторы развития спортивно-оздоровительного туризма в России |
260-264 |
| 46. | Профессиональное самоопределение будущих тренеров-преподавателей в условиях современного вуза |
265-270 |
| 47. | Моделирование спортивной деятельности учащихся в процессе реализации проекта «спортивная школьная команда» |
271-278 |
| 48. | Кинематические параметры ударного движения боксера |
279-283 |
| 49. | Научно-обоснованная система организации спортивной медицины в спорте высших достижений в Якутии |
284-288 |
| 50. | История женского волейбола Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова |
289-292 |
| 51. | Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии в учреждении дополнительного спортивного образования (школа бокса): концептуальный подход |
293-298 |
| 52. | Психологические проблемы в соревновательной деятельности борцов или психологические штрихи на картину ответственных соревнований |
299-301 |
| 53. | Психологическая составляющая спортивной подготовки юных спортсменов |
302-306 |
| 54. | Образовательный процесс по курсу «Анатомия человека» для студентов, обучающихся физкультурном ВУЗе |
307-308 |
| 55. | Результаты исследования волевых качеств у студентов-спортсменов, занимающихся легкой атлетикой |
309-316 |
| 56. | Курсы повышения квалификации педагогов в системе физкультурного образования |
317-320 |
| 57. | Формирование спортивного стиля жизни студентов как часть спортивного образования высшего учебного заведения |
321-326 |
| 58. | Физическая культура в начальной школе как общеобразовательный учебный предмет |
327-335 |
| 59. | Предсоревновательное состояние спортсмена и его характеристика в психологических исследованиях |
336-341 |
| 60. | О терминологии в спортивной метрологии |
342-346 |
| 61. | Использование игровых упражнений для развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста |
347-351 |
| 62. | Научная школа - профессора Н.К.Шамаева и ее роль в развитии высшего физкультурного образования в Якутии |
352-356 |
| 63. | Компетентностный подход к педагогической практике студентов физкультурно-спортивному образованию |
357-363 |
| 64. | Структура прохождения педагогической практики студентов физкультурного вуза |
364-367 |
| 65. | Опыт исследования функционального состояния организма у единоборцев при проведении текущего контроля в подготовительном периоде |
368-372 |
| 66. | Морфофункциональные показатели организма студентов института физической культуры и спорта СевероВосточного федерального университета |
373-378 |
| 67. | Использование зеленых зон г. Нюрба для занятий физкультурой и спортом среди населения |
379-385 |
| 68. | Исследование эффективных приемов развития специальных физических качеств борцов-девушек |
386-389 |
| 69. | Перспективы учебной практики по спортивно-оздоровительному туризму в Институте физической культуры и спорта СВФУ |
390-393 |
| 70. | Проблемы отбора спортивного резерва и прогнозирования, на примере Республики Саха (Якутия) |
394-399 |
| 71. | Река Синяя Якутии в подготовке специалистов по спортивно-оздоровительному и экологическому туризму |
400-404 |
| 72. | Исследование физической работоспособности школьников бологурской средней образовательной школы |
405-408 |
| 73. | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ |
409-412 |
| 74. | Моделирование учебных заданий в эффективной реализации технико-тактического мастерства юных борцов |
413-417 |
| 75. | Педагогическое общение, как фактор качественной подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности |
418-423 |
| 76. | Спортивная ориентация детей как организация школьного спорта |
424-428 |
| СЕКЦИЯ III. МЕЖДУНАРОДНОЕ СПОРТИВНОЕ И ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ | ||
| 77. | Потенциал участников Международных спортивных игр «Дети Азии» |
430-435 |
| 78. | Исторические аспекты участия спортсменов Республики Саха (Якутия) на Олимпийских играх современности |
436-441 |
| 79. | Анализ квалификации и работы судейской коллегии по боксу Республики Саха (Якутии) |
442-448 |
| 80. | Научно-инновационное обеспечение системы подготовки спортсменов по олимпийским видам спорта |
449-452 |
| 81. | Проблемы сгонки веса у борцов |
453-455 |
| 82. | Детские игры всерьез - от массового детского спорта к международным спортивным играм «Дети Азии» |
456-462 |
| 83. | Научно-методическое обеспечение тренировочного процесса юных спортсменов РСДЮСШ РС (Я) по боксу |
463-466 |
| 84. | Влияние ножного массажа на повышение работоспособности у спортсменов, занимающихся вольной борьбой |
467-471 |
| СЕКЦИЯ IV. РАЗВИТИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА И НАРОДНЫХ ИГР В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||
| 85. | Социально-педагогические детерминанты развития национальных видов спорта |
473-478 |
| 86. | Определение зоны интенсивности нагрузки во время схватки в мас-рестлинге методом подсчета ЧСС |
479-482 |
| 87. | Возрождение и развитие якутских настольных игр |
483-487 |
| 88. | Укрепление здоровья детей среднего школьного возраста, используя северное многоборье, как национального вида спорта |
488-490 |
| 89. | Разработка специальных упражнений для обучения техники приема у мас-рестлеров |
491-494 |
| 90. | Соревнования по ОФП как инструмент контроля физической подготовленности спортсменов, занимающихся мас-рестлингом |
495-497 |
| 91. | Национальные виды спорта и игры как объект социально-философского изучения |
498-501 |
| 92. | Национальные игры и виды спорта народов России как отражение этнических традиций |
502-505 |
| 93. | Применение национальных видов спорта как средство подготовки спортсменов-новичков |
506-510 |
| 94. | Спортивные игры якутов в работах Г.В. Ксенофонтова |
511-515 |
| 95. | Кинематические характеристики различных прыжковых циклов «Кылыы» |
516-521 |
| 96. | Раскладки прыжковых циклов «Кылыы» спортсменов высокой квалификации |
522-526 |
| 97. | Условия формирования мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности студентов СВФУ имени М.К. Аммосова |
527-530 |
| 98. | Национальные виды спорта и народные игры в Башкортостане |
531-535 |
| 99. | Развитие физических качеств человека с помощью традиционных настольных игр хабылык и хаамыска |
536-539 |
| 100. | Этнопедагогические технологий в физическом воспитании сельских школьников |
540-545 |
| 101. | «Куйуур» - национальная забава якутов |
546-549 |
| 102. | Совершенствование мастерства зарубежных спортсменов на этапах Кубка мира по мас-рестлингу |
550-552 |
| 103. | Возрождаем и сохраняем традиции предков (исторический экскурс) |
553-558 |
| 104. | Методика оценки психофизиологического состояния спортсменов, специализирующихся в борьбе хапсагай |
559-564 |
| 105. | Уровень развития мас - рестлинга в РФ на основе анализа состава участников чемпионатов России с 2005 по 2013 год |
565-570 |
| 106. | Методика подготовки спортсменов по северному многоборью |
571-573 |
| 107. | Современные взгляды на проблему развития северного многоборья |
574-576 |
| 108. | Инновации и традиции: сохранение самобытности национального спорта в контексте развития физической культуры современного общества |
577-579 |
| 109. | Внедрение якутских национальных игр и упражнений на уроках и занятиях по физической подготовке |
580-585 |
| 110. | Интеграция традиционных видов спорта народов Арктики |
586-590 |
| 111. | Национальные виды спорта как рычаг в развитии здорового общества |
591-593 |
| 112. | История развития народной игры «Самбо» |
594-599 |
| 113. | Интеллектуальная составляющая воспитания в традициях народа |
600-607 |
| 114. | Якутские национальные прыжки как средство плиометрической тренировки (повышения мощности) баскетболистов |
608-613 |
| 115. | Вопросы кадрового обеспечения в сфере национальных видов спорта |
614-619 |
| 116. | Анализ применения различных систем защиты в Чемпионатах Европы 2006-2010 г.г. среди женских национальных команд по гандболу |
620-624 |
| 117. | Эффективность применения якутских национальных игр и упражнений на уроках физической культуры с детьми среднего школьного возраста |
625-629 |
| 118. | Эмпирический путь этнических видов спорта народов Крайнего Севера |
630-636 |
| 119. | Соотношение длины второго и четвертого пальцев (2D:4D) спортсменок, занимающихся мас-рестлингом |
637-639 |
| 120. | Перспективы развития конного спорта в Якутии |
640-644 |
| 121. | Инновационные технологии в образовательном процессе кафедры национальных видов спорта и народных игр |
645-650 |
| 122. | Влияние национальных видов спорта на развитиефизических качеств учащихся |
651-653 |
| 123. | Исторические сведения о развитии национального спортивного единоборства «хапсагай» и его перспективные развития FILA |
654-656 |
| 124. | Развитие скоростно-силовых качеств боксеров на основе применения национальных видов спорта |
657-662 |
| 125. | Истоки и эволюция искусства борьбы |
663-667 |
| СЕКЦИЯ V. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РАБОТЕ С ЛИЦАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ | ||
| 126. | Коррекционно - профилактическая работа в дошкольных образовательных учреждениях при различных видах плоскостопия |
669-672 |
| 127. | Оздоровительная физическая культура как фактор формирования здорового образа жизни студентов Института физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова |
673-677 |
| 128. | Создание условий для социальной и педагогической реабилитации лиц с особыми образовательными потребностями в условиях вуза |
678-684 |
| 129. | Особенности адаптации мальчиков 7-8 лет с предрасположенностью к сердечнососудистым заболеваниям к физическим нагрузкам по замкнутому циклу |
685-691 |
| 130. | Использование танцев при реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
692-694 |
| 131. | Средства и методы адаптивной физической культуры в реабилитации детей с детским церебральным параличом |
695-697 |
| 132. | К вопросу организации занятий физкультурой для студентов СВФУ с отклонениями в состоянии здоровья |
698-703 |
| 133. | Использование массажера из конских волос на занятиях адаптивной физической культуры |
704-709 |
| 134. | НАР в системе оценки, контроля и коррекции функционального состояния организма спортсменов |
710-714 |
| 135. | Баскетбол на колясках |
715-718 |
| 136. | Актуальные вопросы медицинского обеспечения физкультуры и спорта |
719-723 |
| 137. | Функциональные возможности движений в системе коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья |
724-728 |
| 138. | Современные возможности и проблемы получения людьми с отклонением в состоянии здоровья высшего образования |
729-733 |
| 139. | Современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на примере специального (коррекционного) учреждения |
734-741 |
| 140. | Физическая реабилитация детей среднего школьного возраста, больных бронхиальной астмой |
742-748 |
| 141. | Игротерапия в коррекционно-развивающем направлении адаптивного физического воспитания |
749-754 |
| 142. | Влияние реабилитационных игр с помощью стабилометрической платформы с обратной связью на параметры вертикального равновесия женщин |
755-760 |
| 143. | Анализ морфофункционального состояния студентов, занимающихся масс-рестлингом |
761-765 |
| 144. | Профессиональная интеграция студентов-инвалидов средствами адаптивной физической культуры |
766-768 |
| 145. | Роль мониторинга функционального состояния сердечно-сосудистой системы в спорте высших достижений |
769-775 |
| 146. | Особенности занятий адаптивным спортом при нарушениях слуха |
776-779 |
| 147. | Особенности двигательной активности студентов обучающихся на ФИРТе |
780-784 |
| 148. | Организация учебных занятий по адаптивному физическому воспитанию для студентов с ослабленным здоровьем |
785-790 |
| 149. | Исторические и социальные основы развития национальной борьбы хапсагай в Республики Саха (Якутия) (на примере Северо-Восточного федерального университета) |
791-794 |
| 150. | Голбол, как фактор социальной и физической реабилитации лиц с нарушением зрения |
795-798 |
| 151. | Современные оздоровительные виды гимнастики |
799-804 |
| 152. | Особенности разных типов гипертрофии миокарда левого желудочка у молодых лиц с высокой физической активностью в условиях Крайнего Севера |
805-812 |
| 153. | Подготовка спортсменов с нарушениями зрения в различных видах спорта |
813-818 |
| 154. | Самосозидание здоровья при помощи речи как личностного качества студента |
819-824 |
| 155. | Особенности обеспечения сферы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта специалистами с высшим образованием в регионах |
825-831 |
| 156. | Применение элементов борьбы хапсагай в учебно-тренировочном процессе по вольной борьбе для лиц с ограниченными возможностями по слуху |
832-837 |
| 157. | Интеграция двигательной и познавательной деятельности - необходимое условие эффективности адаптивного физического воспитания дошкольников с задержкой психического развития |
838-841 |
| 158. | Об организации работы со студентами, отнесенными к специальной медицинской группе |
842-844 |
| 159. | Состояние здоровья детей начального школьного возраста городского округа Тольятти |
845-849 |
| 160. | О дифференциации занятий в группах оздоровительного плавания для мужчин 50-60 лет |
850-854 |
Похожие книги
