Состояние, опыт и перспективы развития физкультурного движения Якутии

778 ₽
Сборник региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию физкультурного движения в Российской Федерации.
Россия, г. Якутск, 18 декабря 2013 г.
В сборнике представлены статьи специалистов работающих в области физической культуры и спорта.
Год издания: 2014
ISBN 978-5-00090-030-7
Издатель: МЦНИП
Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов
Область наук: Педагогические науки
СЕКЦИЯ I. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДВИЖЕНИЯ В РФ | ||
1. | Исторические особенности развития стрелкового спорта в России в свете олимпийского движения | 18-23 |
2. | История развития интеллектуальной восточной игры го (бадук) в зарубежных странах, России и Якутии | 24-29 |
3. | Преданность профессии | 30-32 |
4. | Эффективность внешкольных форм занятий физической культурой в формировании двигательной компетенции сельских школьников | 33-38 |
5. | Организационные аспекты подготовки спортсменов высокой квалификации | 39-44 |
6. | Межнациональная толерантность студента в спортивно-образовательной среде вуза | 45-49 |
7. | История организации физкультурного движения среди инвалидов в Республике Башкортостан (Памяти Валерия Юрьевича Шауло) | 50-56 |
8. | Красноярцы о занятиях физической культурой и спортом по месту жительства (результаты социологического исследования) | 57-59 |
9. | Учебно-полевая практика как форма туристической подготовки студентов-геологов | 60-64 |
10. | Влияние В.Н. Воейкова в истории олимпийского движения в России | 65-70 |
11. | Повышение качества жизни студентов на основе формирования культуры здоровья | 71-75 |
12. | Физкультурному движению Якутии - 90 лет | 76-83 |
13. | Якутские единоборцы внесли неоценимый вклад и золотыми буквами внесли в развитии российского спорта | 84-88 |
14. | Особенности и возрастная динамика физической подготовленности школьниц 14-17 лет с учетом особенностей телосложения | 89-95 |
15. | Организация Школы молодого ученого в Балтийском федеральном университете им. И. Канта как форма физкультурного образования и развития спортивной науки | 96-101 |
16. | Спортивный клуб вуза как организационно-педагогическая основа развития студенческого спорта | 102-107 |
17. | Деятельность спортивного клуба вуза в решении педагогических задач | 108-112 |
18. | Проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста в педагогическом наследии отечественных педагогов второй половины ХIХ - начала ХХ вв. | 113-119 |
19. | Университетский спорт в современном образовательном социуме | 120-125 |
20. | Проблема междисциплинарности в современных научных исследованиях | 126-135 |
21. | Анализ проблем физической культуры и спорта высших достижений в Российской Федерации | 136-140 |
22. | К вопросу формирования эффективной системы управления развитием физической культуры и массового спорта в Российской Федерации (на примере Республики Саха (Якутия)) | 141-146 |
23. | Физическая культура и спорт в Республике Саха (Якутия): состояние и приоритеты в современных условиях | 147-151 |
24. | Становление и развитие физической культуры и спорта в Якутии | 152-155 |
25. | Спортивное волонтерство как средство развития личностных качеств у студентов | 156-161 |
26. | Физкультурники и спортсмены Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг | 162-165 |
27. | Анализ методики специальной силовой подготовки борцов вольного стиля Д.П.Коркина | 166-171 |
28. | Изучение развития скоростно-силовой подготовленности спортсменов-борцов методом специального тестирования | 172-177 |
29. | Анализ деятельности средств массовой информации в области физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) | 178-182 |
30. | Технология формирования общих компетенций студентов ссузов средствами физического воспитания | 183-187 |
СЕКЦИЯ II. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СПОРТИВНОЙ НАУКИ В ЯКУТИИ | ||
31. | Обеспечение обратной связи личностных взаимоотношений учителя с учащимися как условие удовлетворенности учащихся уроком физической культуры | 189-194 |
32. | Личный пример и авторитет родителей как факторы эффективности физического воспитания детей | 195-202 |
33. | Акмеологическая направленность формирования интегрированной социальной среды | 203-207 |
34. | Развитие профессиональной компетенции как фактор становления будущего специалиста по физической культуре и спорту | 208-214 |
35. | Значение социокультурной среды университета в формировании здоровьесберегающих компетенций у студентов | 215-218 |
36. | Особенности индивидуально-типологических показателей физического развития юных спортсменов | 219-224 |
37. | Развитие волейбола в Республике Саха (Якутия) | 225-228 |
38. | Хронология развития высшего физкультурного образования Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова | 229-232 |
39. | Педагогические технологии в формировании значимых физических качеств в подготовке будущих специалистов медицины | 233-235 |
40. | Методика развития координационных способностей боксеров-юношей на основе моделирования условий соревновательной деятельности | 236-239 |
41. | Краткая история развития фитнес-аэробики в Республике Саха (Якутия) | 240-242 |
42. | Юный защитник Отечества | 243-246 |
43. | Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении технико-тактическим действиям в боксе | 247-254 |
44. | Развитие женских единоборств в Хангаласском улусе | 255-259 |
45. | Исторические факторы развития спортивно-оздоровительного туризма в России | 260-264 |
46. | Профессиональное самоопределение будущих тренеров-преподавателей в условиях современного вуза | 265-270 |
47. | Моделирование спортивной деятельности учащихся в процессе реализации проекта «спортивная школьная команда» | 271-278 |
48. | Кинематические параметры ударного движения боксера | 279-283 |
49. | Научно-обоснованная система организации спортивной медицины в спорте высших достижений в Якутии | 284-288 |
50. | История женского волейбола Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова | 289-292 |
51. | Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии в учреждении дополнительного спортивного образования (школа бокса): концептуальный подход | 293-298 |
52. | Психологические проблемы в соревновательной деятельности борцов или психологические штрихи на картину ответственных соревнований | 299-301 |
53. | Психологическая составляющая спортивной подготовки юных спортсменов | 302-306 |
54. | Образовательный процесс по курсу «Анатомия человека» для студентов, обучающихся физкультурном ВУЗе | 307-308 |
55. | Результаты исследования волевых качеств у студентов-спортсменов, занимающихся легкой атлетикой | 309-316 |
56. | Курсы повышения квалификации педагогов в системе физкультурного образования | 317-320 |
57. | Формирование спортивного стиля жизни студентов как часть спортивного образования высшего учебного заведения | 321-326 |
58. | Физическая культура в начальной школе как общеобразовательный учебный предмет | 327-335 |
59. | Предсоревновательное состояние спортсмена и его характеристика в психологических исследованиях | 336-341 |
60. | О терминологии в спортивной метрологии | 342-346 |
61. | Использование игровых упражнений для развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста | 347-351 |
62. | Научная школа - профессора Н.К.Шамаева и ее роль в развитии высшего физкультурного образования в Якутии | 352-356 |
63. | Компетентностный подход к педагогической практике студентов физкультурно-спортивному образованию | 357-363 |
64. | Структура прохождения педагогической практики студентов физкультурного вуза | 364-367 |
65. | Опыт исследования функционального состояния организма у единоборцев при проведении текущего контроля в подготовительном периоде | 368-372 |
66. | Морфофункциональные показатели организма студентов института физической культуры и спорта СевероВосточного федерального университета | 373-378 |
67. | Использование зеленых зон г. Нюрба для занятий физкультурой и спортом среди населения | 379-385 |
68. | Исследование эффективных приемов развития специальных физических качеств борцов-девушек | 386-389 |
69. | Перспективы учебной практики по спортивно-оздоровительному туризму в Институте физической культуры и спорта СВФУ | 390-393 |
70. | Проблемы отбора спортивного резерва и прогнозирования, на примере Республики Саха (Якутия) | 394-399 |
71. | Река Синяя Якутии в подготовке специалистов по спортивно-оздоровительному и экологическому туризму | 400-404 |
72. | Исследование физической работоспособности школьников бологурской средней образовательной школы | 405-408 |
73. | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ | 409-412 |
74. | Моделирование учебных заданий в эффективной реализации технико-тактического мастерства юных борцов | 413-417 |
75. | Педагогическое общение, как фактор качественной подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности | 418-423 |
76. | Спортивная ориентация детей как организация школьного спорта | 424-428 |
СЕКЦИЯ III. МЕЖДУНАРОДНОЕ СПОРТИВНОЕ И ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ | ||
77. | Потенциал участников Международных спортивных игр «Дети Азии» | 430-435 |
78. | Исторические аспекты участия спортсменов Республики Саха (Якутия) на Олимпийских играх современности | 436-441 |
79. | Анализ квалификации и работы судейской коллегии по боксу Республики Саха (Якутии) | 442-448 |
80. | Научно-инновационное обеспечение системы подготовки спортсменов по олимпийским видам спорта | 449-452 |
81. | Проблемы сгонки веса у борцов | 453-455 |
82. | Детские игры всерьез - от массового детского спорта к международным спортивным играм «Дети Азии» | 456-462 |
83. | Научно-методическое обеспечение тренировочного процесса юных спортсменов РСДЮСШ РС (Я) по боксу | 463-466 |
84. | Влияние ножного массажа на повышение работоспособности у спортсменов, занимающихся вольной борьбой | 467-471 |
СЕКЦИЯ IV. РАЗВИТИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА И НАРОДНЫХ ИГР В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||
85. | Социально-педагогические детерминанты развития национальных видов спорта | 473-478 |
86. | Определение зоны интенсивности нагрузки во время схватки в мас-рестлинге методом подсчета ЧСС | 479-482 |
87. | Возрождение и развитие якутских настольных игр | 483-487 |
88. | Укрепление здоровья детей среднего школьного возраста, используя северное многоборье, как национального вида спорта | 488-490 |
89. | Разработка специальных упражнений для обучения техники приема у мас-рестлеров | 491-494 |
90. | Соревнования по ОФП как инструмент контроля физической подготовленности спортсменов, занимающихся мас-рестлингом | 495-497 |
91. | Национальные виды спорта и игры как объект социально-философского изучения | 498-501 |
92. | Национальные игры и виды спорта народов России как отражение этнических традиций | 502-505 |
93. | Применение национальных видов спорта как средство подготовки спортсменов-новичков | 506-510 |
94. | Спортивные игры якутов в работах Г.В. Ксенофонтова | 511-515 |
95. | Кинематические характеристики различных прыжковых циклов «Кылыы» | 516-521 |
96. | Раскладки прыжковых циклов «Кылыы» спортсменов высокой квалификации | 522-526 |
97. | Условия формирования мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности студентов СВФУ имени М.К. Аммосова | 527-530 |
98. | Национальные виды спорта и народные игры в Башкортостане | 531-535 |
99. | Развитие физических качеств человека с помощью традиционных настольных игр хабылык и хаамыска | 536-539 |
100. | Этнопедагогические технологий в физическом воспитании сельских школьников | 540-545 |
101. | «Куйуур» - национальная забава якутов | 546-549 |
102. | Совершенствование мастерства зарубежных спортсменов на этапах Кубка мира по мас-рестлингу | 550-552 |
103. | Возрождаем и сохраняем традиции предков (исторический экскурс) | 553-558 |
104. | Методика оценки психофизиологического состояния спортсменов, специализирующихся в борьбе хапсагай | 559-564 |
105. | Уровень развития мас - рестлинга в РФ на основе анализа состава участников чемпионатов России с 2005 по 2013 год | 565-570 |
106. | Методика подготовки спортсменов по северному многоборью | 571-573 |
107. | Современные взгляды на проблему развития северного многоборья | 574-576 |
108. | Инновации и традиции: сохранение самобытности национального спорта в контексте развития физической культуры современного общества | 577-579 |
109. | Внедрение якутских национальных игр и упражнений на уроках и занятиях по физической подготовке | 580-585 |
110. | Интеграция традиционных видов спорта народов Арктики | 586-590 |
111. | Национальные виды спорта как рычаг в развитии здорового общества | 591-593 |
112. | История развития народной игры «Самбо» | 594-599 |
113. | Интеллектуальная составляющая воспитания в традициях народа | 600-607 |
114. | Якутские национальные прыжки как средство плиометрической тренировки (повышения мощности) баскетболистов | 608-613 |
115. | Вопросы кадрового обеспечения в сфере национальных видов спорта | 614-619 |
116. | Анализ применения различных систем защиты в Чемпионатах Европы 2006-2010 г.г. среди женских национальных команд по гандболу | 620-624 |
117. | Эффективность применения якутских национальных игр и упражнений на уроках физической культуры с детьми среднего школьного возраста | 625-629 |
118. | Эмпирический путь этнических видов спорта народов Крайнего Севера | 630-636 |
119. | Соотношение длины второго и четвертого пальцев (2D:4D) спортсменок, занимающихся мас-рестлингом | 637-639 |
120. | Перспективы развития конного спорта в Якутии | 640-644 |
121. | Инновационные технологии в образовательном процессе кафедры национальных видов спорта и народных игр | 645-650 |
122. | Влияние национальных видов спорта на развитиефизических качеств учащихся | 651-653 |
123. | Исторические сведения о развитии национального спортивного единоборства «хапсагай» и его перспективные развития FILA | 654-656 |
124. | Развитие скоростно-силовых качеств боксеров на основе применения национальных видов спорта | 657-662 |
125. | Истоки и эволюция искусства борьбы | 663-667 |
СЕКЦИЯ V. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РАБОТЕ С ЛИЦАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ | ||
126. | Коррекционно - профилактическая работа в дошкольных образовательных учреждениях при различных видах плоскостопия | 669-672 |
127. | Оздоровительная физическая культура как фактор формирования здорового образа жизни студентов Института физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова | 673-677 |
128. | Создание условий для социальной и педагогической реабилитации лиц с особыми образовательными потребностями в условиях вуза | 678-684 |
129. | Особенности адаптации мальчиков 7-8 лет с предрасположенностью к сердечнососудистым заболеваниям к физическим нагрузкам по замкнутому циклу | 685-691 |
130. | Использование танцев при реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 692-694 |
131. | Средства и методы адаптивной физической культуры в реабилитации детей с детским церебральным параличом | 695-697 |
132. | К вопросу организации занятий физкультурой для студентов СВФУ с отклонениями в состоянии здоровья | 698-703 |
133. | Использование массажера из конских волос на занятиях адаптивной физической культуры | 704-709 |
134. | НАР в системе оценки, контроля и коррекции функционального состояния организма спортсменов | 710-714 |
135. | Баскетбол на колясках | 715-718 |
136. | Актуальные вопросы медицинского обеспечения физкультуры и спорта | 719-723 |
137. | Функциональные возможности движений в системе коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья | 724-728 |
138. | Современные возможности и проблемы получения людьми с отклонением в состоянии здоровья высшего образования | 729-733 |
139. | Современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на примере специального (коррекционного) учреждения | 734-741 |
140. | Физическая реабилитация детей среднего школьного возраста, больных бронхиальной астмой | 742-748 |
141. | Игротерапия в коррекционно-развивающем направлении адаптивного физического воспитания | 749-754 |
142. | Влияние реабилитационных игр с помощью стабилометрической платформы с обратной связью на параметры вертикального равновесия женщин | 755-760 |
143. | Анализ морфофункционального состояния студентов, занимающихся масс-рестлингом | 761-765 |
144. | Профессиональная интеграция студентов-инвалидов средствами адаптивной физической культуры | 766-768 |
145. | Роль мониторинга функционального состояния сердечно-сосудистой системы в спорте высших достижений | 769-775 |
146. | Особенности занятий адаптивным спортом при нарушениях слуха | 776-779 |
147. | Особенности двигательной активности студентов обучающихся на ФИРТе | 780-784 |
148. | Организация учебных занятий по адаптивному физическому воспитанию для студентов с ослабленным здоровьем | 785-790 |
149. | Исторические и социальные основы развития национальной борьбы хапсагай в Республики Саха (Якутия) (на примере Северо-Восточного федерального университета) | 791-794 |
150. | Голбол, как фактор социальной и физической реабилитации лиц с нарушением зрения | 795-798 |
151. | Современные оздоровительные виды гимнастики | 799-804 |
152. | Особенности разных типов гипертрофии миокарда левого желудочка у молодых лиц с высокой физической активностью в условиях Крайнего Севера | 805-812 |
153. | Подготовка спортсменов с нарушениями зрения в различных видах спорта | 813-818 |
154. | Самосозидание здоровья при помощи речи как личностного качества студента | 819-824 |
155. | Особенности обеспечения сферы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта специалистами с высшим образованием в регионах | 825-831 |
156. | Применение элементов борьбы хапсагай в учебно-тренировочном процессе по вольной борьбе для лиц с ограниченными возможностями по слуху | 832-837 |
157. | Интеграция двигательной и познавательной деятельности - необходимое условие эффективности адаптивного физического воспитания дошкольников с задержкой психического развития | 838-841 |
158. | Об организации работы со студентами, отнесенными к специальной медицинской группе | 842-844 |
159. | Состояние здоровья детей начального школьного возраста городского округа Тольятти | 845-849 |
160. | О дифференциации занятий в группах оздоровительного плавания для мужчин 50-60 лет | 850-854 |