Современная педагогика: теория, методика, практика: 2014

137 ₽
Сборник материалов международной научной конференции.
Россия, г. Москва, 27-28 февраля 2014 г.
Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Современная педагогика: теория, методика, практика», состоявшейся в г. Москве, 27-28 февраля 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Казахстана.
Год издания: 2014
ISBN 978-5-906223-98-2
Издатель: МЦНИП
Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов
Область наук: Педагогические науки
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ) | ||
1. | Проблема одарённости и поиск психолого-педагогических условий для её развития | 8-15 |
2. | Гуманитарное образование-основа формирования семейных ценностей старшеклассников | 16-21 |
3. | Педагогические условия, необходимые для развития общих учебных компетентностей старшеклассников | 22-25 |
4. | Практическая педагогика - обучение и воспитание | 26-31 |
5. | Общебиологическое образование: о некоторых актуальных проблемах и путях их решения в отечественной и зарубежной образовательных практиках | 32-37 |
6. | Сайт педагога как средство взаимодействия участников образовательного процесса | 38-42 |
7. | Зарубежные исследования факторов риска делинквентности детей раннего возраста и перспективные меры ее профилактики | 43-48 |
8. | Междисциплинарный анализ сущности воспитания человека | 49-52 |
9. | Проект педагогического процесса с детьми дошкольного возраста из социально-неблагополучных семей | 53-56 |
РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА | ||
10. | Специфика нарушений речевой функциональной системы у дошкольников с умеренной умственной отсталостью | 58-64 |
11. | Нарушения голоса в синдроме стертой дизартрии у детей | 65-73 |
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ | ||
12. | Особенности физкультурно-педагогической подготовки студентов, занимающихся на дополнительных занятиях | 75-81 |
13. | Научное обоснование нормативной основы оценки фигуры студенток занимающихся шейпингом и специфика её коррекции в зависимости от соматотипа | 82-85 |
14. | Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего | 86-92 |
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ||
15. | Новое научно-педагогическое понимание креативности | 94-99 |
16. | Основные направления развития профессионального педагогического образования | 100-103 |
17. | Электронное обучение веб-разработке на основе бордкастинга и платформы edX | 104-106 |
18. | Совершенствование подготовки студентов к педагогической деятельности | 107-116 |
19. | Профессиональное самовоспитание студентов посредством метода «портфолио» | 117-122 |
20. | Проблема профессиональной компетентности в системе повышения квалификации работников образования | 123-126 |
21. | Профессиональная мобильность студентов менеджеров | 127-130 |
22. | К вопросу профессионально-мотивирующей направленности обучения курсантов военного вуза | 131-137 |
23. | Подготовка будущих учителей информатики в области образовательной робототехники | 138-140 |
24. | К вопросу об особенностях профессиональной компетентности муниципальных служащих: психолого-педагогический аспект | 141-144 |
25. | Культурологический подход - методологическая основа исследования проблем управления образованием | 145-149 |