Теория и методика обучения и воспитания в России и за рубежом: 2014

155 ₽

Сборник материалов международной научной конференции.

Россия, г. Москва, 28-30 октября 2014 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции 'Теория и методика обучения и воспитания в России и за рубежом', состоявшейся в г. Москве, 28-30 октября 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-039-0

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
1.	Проблема застенчивости детей старшего возраста и пути ее преодоления	8-12
2.	Развитие творческих способностей при обучении пению детей старшего дошкольного возраста	13-18
3.	Пути оптимизации процесса обучения иностранным языкам в технических вузах	19-26
4.	Информационная культура и компетентность личности как средство и условие самозащиты от внешних и внутренних манипуляций	27-32
5.	Моделирование как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста	33-38
6.	Теоретические аспекты создания ситуации успеха в образовательной среде начальной школы	39-45
7.	Педагогические взгляды П.Ф. Каптерева	46-49
8.	Методика использования объектов природного наследия Якутии при изучении темы «Основы экологии»	50-53
9.	Интеллектуальная готовность к школе как основа формирования универсальных учебных действий	54-58
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10.	Духовно-нравственное становление личности педагога	60-62
11.	Особенности воспитания слушателей военно-учебного заведения, обучаемых по квалификации «Магистр»	63-66
12.	Содержание образовательной программы содействия становлению готовности бакалавров к профессиональному общению	67-74
13.	Жизненный успех в понимании студенческой молодежи	75-81
14.	Повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания: современные направления	82-92
15.	Межнациональное общение студентов	93-100
16.	Национальное музыкальное искусство как средство воспитания этнокультурной толерантности будущего педагога	101-109
17.	Некоторые проблемы формирования проектной компетентности учителя географии в процессе методической подготовки	110-113
18.	Система развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования	114-117
19.	Диофантовы уравнения как средство способствующее формированию мотивационно-ценностного компонента математического образования будущего учителя математики	118-124
20.	Повышение качества профессиональной подготовки студентов ССУЗов при внедрении интерактивных образовательных технологий	125-131
РАЗДЕЛ 3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
21.	Особенности социального взаимодействия подростков с ЗПР	133-135
22.	Некоторые аспекты эффективной коррекционной работы педагога-психолога с подростками с отклонениями в поведении	136-140
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
23.	Некоторые аспекты отношения студентов среднего учебного заведения к внедрению бадминтона в нем в процесс физического воспитания	142-145
24.	Бадминтон в сохранении зрения студентов-специалистов в области информационных технологий	146-153
25.	Педагогические технологии физического воспитания в современной школе	154-164
РАЗДЕЛ 5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
26.	Сравнительный анализ развития мини-гольфа в России и Германии	166-169