Теория и методика обучения и воспитания в России и за рубежом: 2014

155 


Сборник материалов международной научной конференции.

Россия, г. Москва, 28-30 октября 2014 г.

Сборник включает в себя материалы международной научной конференции 'Теория и методика обучения и воспитания в России и за рубежом', состоявшейся в г. Москве, 28-30 октября 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Украины.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-039-0

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
1.Проблема застенчивости детей старшего возраста и пути ее преодоления 8-12
2.Развитие творческих способностей при обучении пению детей старшего дошкольного возраста 13-18
3.Пути оптимизации процесса обучения иностранным языкам в технических вузах 19-26
4.Информационная культура и компетентность личности как средство и условие самозащиты от внешних и внутренних манипуляций 27-32
5.Моделирование как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста 33-38
6.Теоретические аспекты создания ситуации успеха в образовательной среде начальной школы 39-45
7.Педагогические взгляды П.Ф. Каптерева 46-49
8.Методика использования объектов природного наследия Якутии при изучении темы «Основы экологии» 50-53
9.Интеллектуальная готовность к школе как основа формирования универсальных учебных действий 54-58
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10.Духовно-нравственное становление личности педагога 60-62
11.Особенности воспитания слушателей военно-учебного заведения, обучаемых по квалификации «Магистр» 63-66
12.Содержание образовательной программы содействия становлению готовности бакалавров к профессиональному общению 67-74
13.Жизненный успех в понимании студенческой молодежи 75-81
14.Повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания: современные направления 82-92
15.Межнациональное общение студентов 93-100
16.Национальное музыкальное искусство как средство воспитания этнокультурной толерантности будущего педагога 101-109
17.Некоторые проблемы формирования проектной компетентности учителя географии в процессе методической подготовки 110-113
18.Система развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования 114-117
19.Диофантовы уравнения как средство способствующее формированию мотивационно-ценностного компонента математического образования будущего учителя математики 118-124
20.Повышение качества профессиональной подготовки студентов ССУЗов при внедрении интерактивных образовательных технологий 125-131
РАЗДЕЛ 3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
21.Особенности социального взаимодействия подростков с ЗПР 133-135
22.Некоторые аспекты эффективной коррекционной работы педагога-психолога с подростками с отклонениями в поведении 136-140
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
23.Некоторые аспекты отношения студентов среднего учебного заведения к внедрению бадминтона в нем в процесс физического воспитания 142-145
24.Бадминтон в сохранении зрения студентов-специалистов в области информационных технологий 146-153
25.Педагогические технологии физического воспитания в современной школе 154-164
РАЗДЕЛ 5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
26.Сравнительный анализ развития мини-гольфа в России и Германии 166-169

Возможно, Вас заинтересуют: