Профессиональная подготовка педагогов-психологов в условиях гуманитаризации постдипломного образования: монография

510 

Авторы: Моложавенко А.В.

В монографии рассматривается теоретическая концептуальная модель, приводятся экспериментальные доказательства реализации супервизорских и интервизорских средств в процессе профессиональной подготовки педагогов-психологов в системе постдипломного образования на разных стадиях становления, развития и совершенствования в условиях гуманитарно-целостного подхода. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, педагогов-психологов, специалистов методических служб органов управления образованием, учреждений повышения квалификации педагогических работников.

Год издания: 2016

ISBN 978-5-00090-104-5

Издатель: МЦНИП

Категория: Монографии

Область наук: Педагогические науки

Введение

Часть 1. Концептуальная модель гуманитаризации постдипломного образования педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки

  • 1.1. Тенденции и критерии соотнесения научных и практических подходов
  • 1.2. Содержание концептуальной модели гуманитаризации постдипломного образования
  • 1.3. Теоретическая модель процесса профессиональной подготовки
  • 1.4. Технологические основания процесса профессиональной подготовки

Часть 2. Экспериментальное исследование процесса подготовки педагогов-психологов в условиях гуманитаризации постдипломного образования

  • 2.1. Описание констатирующего эксперимента
  • 2.2. Описание сравнительного эксперимента

Заключение

Похожие книги

Педагогика, психология, общество – 2019: 2 сессия: сборник статей IV Международной научно-практической конференции
Professional stars — 2018/2019: 4 сессия сезона: сборник конкурсных работ II Международного конкурса обучающихся и педагогов профессиональных учебных заведений
Педагогика, психология, общество – 2019: 1 сессия: сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Россия, Москва, 10 февраля 2019 г.
Создание на базе сельской школы культурно-образовательного центра развития детей: сборник научно-методических материалов /Под общ. ред. А.В.Труш