Здоровая семья – здоровые дети

244 ₽

Сборник материалов республиканского семинара для родителей.

Россия, г. Якутск, Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 20 декабря 2013 г.

В настоящем сборнике опубликованы тезисы докладов и лучшие выступления участников республиканского семинара для родителей «Здоровая семья – здоровое поколение» по антинаркотическому воспитанию подрастающего поколения. Материалы сборника предназначены для научных сотрудников, специалистов в области образования, здравоохранения, представителей органов власти, общественных организаций.

Год издания: 2014

ISBN 978-5-00090-015-4

Издатель: МЦНИП

Категория: Сборники трудов конференций и симпозиумов

Область наук: Педагогические науки

1.	Предисловие	9-10
РАЗДЕЛ 1. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ СЕМЬИ - ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА
2.	Семейная политика в Республике Саха (Якутия)	12-16
3.	Здоровый образ жизни и физическая культура	17-18
4.	Роль семьи в развитии и воспитании личности ребенка	19-21
5.	Правильное питание для укрепления и сохранения здоровья детей дошкольного возраста	22-23
6.	Характеристика ценностного отношения к зож у детей дошкольного возраста	24-27
7.	Проект лекций родительского всеобуча в формировании мировоззрения зож	28-30
8.	Воспитание с раннего детства навыков здорового образа жизни	31-32
9.	Организация свободного времени подростков - пропаганда культуры здорового образа жизни	33-34
10.	Семья как институт воспитания	35-38
11.	Социальное партнерство ДОУ и социума по обеспечению здорового образа жизни дошкольников	39-41
12.	Формирование представлений о здоровьесберегающей ценности природы у детей	42-47
13.	Фаст-фуд как социальная проблема современности	48-50
14.	Реализация проекта «Все вместе» в условиях городского ДОУ	51-54
15.	Нарушение ЗОЖ как фактор развития заболеваний	55-57
16.	Организация закаливания детей дошкольного возраста в сельском ДОУ	58-61
17.	Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ и семье	62-68
18.	Подготовка будущих педагогов к здоровьесберегающей деятельности с семьей	69-72
19.	Самые вредные продукты питания	73-76
20.	Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ	77-80
21.	Совместные проекты с родителями по пропаганде здорового образа жизни	81-83
22.	Здоровый образ жизни и правильное питание	84-87
23.	Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию основ здорового образа жизни	88-90
24.	Влияние родительского авторитета на развитие личности ребенка и организацию культурного бытия семьи	91-94
25.	Содержание оздоровительно-воспитательной работы ДОУ с семьей	95-98
26.	Основные тенденции положения мужчин и отцов в группах районов Республики Саха (Якутия)	99-105
27.	Вредное воздействие курения на организм человека	106-108
28.	Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей в условиях села	109-112
РАЗДЕЛ 2. ДУХОВНОЕ ЗДОРОВЬЕ СЕМЬИ В УСЛОВИЯХ ДУХОВНОГО КРИЗИСА ОБЩЕСТВА
29.	Формирование ценностного отношения детей к духовному здоровью	114-117
30.	Формирование здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ	118-120
31.	Педагогическая культура родителей - основа духовно-нравственного воспитания детей в семье	121-124
32.	Открытое образовательное пространство «айыы - оготун эйгэтэ» как здоровьесберегательная технология	125-129
33.	Сохранение морального здоровья младших школьников - забота школы и семьи	130-132
34.	Концептуальные основы подхода к воспитанию	133-136
35.	Формирование ценностных представлений у детей о здоровом образе жизни	137-140
36.	Здоровый образ жизни студента	141-144
37.	Физическое самовоспитание как фактор нравственного воспитания школьника	145-149
38.	Здоровый образ жизни и здоровье	150-153
РАЗДЕЛ 3. ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА
39.	Гармония духа, тела, разума -стержневая идея этнокультурных традиций народа саха	155-157
40.	Этнопедагогические традиции формирования здоровьесберегающей среды якутской семьи	158-161
41.	Формирование здорового образа жизни детей средствами народной педагогики	162-166
42.	Развитие мелкой моторики рук детей посредством настольных игр	167-169
43.	Интеграция задач физического и духовного оздоровления детей	170-172
РАЗДЕЛ 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
44.	Что первично: здоровое общество или здоровая личность?	174-177
45.	Роль средств массовой информации в формировании трезвого здорового образа жизни	178-179
46.	Медитация как эффективный метод защиты и оздоровления внутреннего мира ребенка	180-182
47.	Влияние компьютера на здоровье личности	183-186
48.	Роль семьи в психологическом программировании детей на трезвый здоровый образ жизни	187-190
49.	Коррекция агрессии детей посредством игры Жипто-Сонор	191-193
50.	Психологическое здоровье, его критерии и причины нарушения	194-197
51.	Формирование основ безопасности жизни и здоровья детей дошкольного возраста	198-201
52.	Проект организации преемственности в целях адаптации первоклассников при взаимодействии психологических служб доу и школы	202-206
53.	Обеспечение психологической безопасности как основа сохранения психического здоровья ребенка	207-211
54.	Психическое здоровье ребенка в условиях современного дошкольного образовательного учреждения	212-214
55.	Проблема социализации детей с особыми образовательными потребностями	215-218
56.	Коррекция детских страхов дошкольника в семье	219-221
57.	Психолого-педагогическая коррекция детских страхов посредством музыкотерапии	222-226
58.	Педагогическое обеспечение здорового психологического климата в ДОУ	227-229
59.	Здоровьесберегающие технологии в ДОУ	230-232
60.	К проблеме формирования валеологической культуры у детей дошкольного возраста	233-235
61.	Полезные советы по восстановлению здоровья человека после отказа от курения	236-240
62.	Компьютерная аддикция как негативный фактор в формировании здорового образа жизни у студентов	241-246
63.	Социально-педагогическая поддержка одаренных детей в Республике Саха (Якутия)	247-251
64.	Формирование ценностного отношения к питанию детей дошкольного возраста	252-254
65.	Использование сказкотерапии в эмоциональном развитии дошкольников, переживших развод родителей	255-259
66.	Информация об авторах статей сборника	260-267